最新更新日:2024/09/20 | |
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1年生 音楽科
音楽では、歌を歌ったり、リズム遊びをしたりして学習しています。
今日は、教科書の歌をみんなで歌い、その次に音楽のリズムに合わせて体を動かしました。 みんなそれぞれが音楽から感じた動きを自由にたのしく表現することができました。 最後は、「かもつれっしゃ」をしました。 じゃんけんで負けても勝っても、みんなでリズムに合わせて列車ごっこを楽しみました。 2年生 道徳科
学習の様子
2年生 道徳科
学習の様子
2年生 道徳科「二年生になって」
規則正しい生活をするにはどんなことが大切なのか、「二年生になって」のお話から考えました。
お話に出てくる登場人物になって劇をし、主人公の気持ちを考えていきました。 一年生の時の自分と、二年生になった今の自分を主人公と重ねながら、規則正しい生活をすることの大切さについて気付くことができました。 4年生 国語科
4年生は、今日は学習リーダーさんを中心に漢字学習を進めていました。
りーだーさんのかけ声を聞いて、みんなで新出漢字を勉強していきました。 みんなの様子を見ながら言葉をかけ、進めていくのは大変ですが、経験を重ねるごとに子どもたちはより主体的に学習に取り組めるようになっていきます。 3年生 国語科 「きつつきの商売」
学習の様子
3年生 国語科 「きつつきの商売」
3年生は、今 毎日、物語文を読み深めています。
今日は、登場人物の様子や出来事について、情景や擬音語などに注目して、読み深めていきました。 子どもたちは、それぞれの生活体験から創造力を膨らませ物語の世界に入り込んで考えていました。 5年生 社会科「世界の中の国土」
学習の様子
5年生 社会科「世界の中の国土」
学習の様子
5年生 社会科「世界の中の国土」
今日は、地球の様子や地図、資料を見て、世界の主な大陸や海洋と、日本の位置関係について学習しました。
資料をしっかりみながら、班の仲間と協力して調べていきました。 6年生 理科「物の燃え方」
理科では、「物の燃え方と空気」について、実験を通して学習しています。
前回、底のあるびんとないびんの中でろうそくを燃やして、燃え方を比べる実験をしました。 その結果から、底のあるびんの中でろうそくを燃やした時の空気の変化について、これまでに調べてきたことをもとに班の仲間と意見を出し合って予想しました。 4月26日朝の登校の様子
昨晩は雨がかなり降り、今朝の登校が心配されましたが、雨はすっかりやんで曇り空となり安心しました。
今日も子どもたちは、元気に、しっかり挨拶をし、登校してきました。 今朝も地域の皆様、見守りありがとうございます。 今日の給食
今日の給食は、一足先に「こどもの日」のメニューでした。
から揚げにかしわ餅もあり、こどもたちは「おいしい!!」とパクパク食べていました。 準備を手伝ってくれている6年生が、かしわ餅の食べ方を教えてくれました。 いつもありがとうございます。 5年生 総合的な学習の時間「プログラミング」
プログラミングで「スクラッチゲームを作ろう」に挑戦しました。
これまで学んできた知識を生かし、さらに自分で調べながら、集中して黙々と取り組んでいました。 作りながらどんどん世界が広がっていきます。 6年生ピースサミット「平和の意見文」
学習の様子
6年生 ピースサミット「平和の意見文」
6年生は、ピースサミットに向けて「平和の意見文」に取り組んでいます。
平和について5年生までに学んできたことをもとに、これからの広島、日本、世界に向けて、思いや誓いを呼びかける意見文です。 一人一人が、自分の平和への思いをメモにまとめ、タブレットを使い情報収集し意見を深めながら書き進めていきました。 友達や先生と意見を交流し合いながら、真剣に取り組んでいました。 3年生 図画工作科「絵の具のわざを学ぼう」
学習の様子
3年生 図画工作科「絵の具のわざを学ぼう」
水彩絵の具を使って、いろいろな絵の具の技に挑戦しました。
水づかいや、色づかい、筆づかいによって、さまざまな表し方ができることを知り、自分の思いに合った表し方で絵を描いていきました。 虹のような色づかい、深い色、にじみ・・など、みんな思い思いに色を重ね、自分だけの表現を楽しむことができました。 みんな芸術家ですね。 4年生 算数科「かけ算のひっ算」
かけ算のひっ算で、「0」がある式の計算の仕方について考えました。
正しく、早く計算ができるやり方を学び、練習問題で定着を図りました。 いろいろな式に、意欲的に挑戦していました。 4月25日 朝の登校の様子
雨が降り、さらに気温が下がって寒い一日となりました。
今日は、児童朝会がありました。 各委員会の新しい委員長から、自己紹介とお知らせがありました。 これから1年間、三入東小学校をどうぞよろしくお願いします。 |
広島市立三入東小学校
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