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最新更新日:2024/06/14 |
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給食調理員さんへの感謝![]() 栄養バランスがとれ、温かいものを温かいうちに食べることができることの有り難みを子どもたちとともにいつも感じています。 1年生算数科「わかりやすく せいりしよう」![]() まだまだリズムが取り戻せない時期だと思いますが、1年生のみなさんは、よくがんばっていました。 石拾い〜運動会に向けて〜5・6年生![]() ![]() ![]() 暑い中よく頑張りました。5・6年生のみなさん,ありがとう!! 伴東プライドを心に![]() 9月になって校内を歩いていると、6年生の靴箱はやはりきれいに整えられていました。さすが、下級生の手本となる伴東小学校の最高学年です。 よく見ると、なんと3年生のあるクラスの靴もきれいに整えられているではありませんか。嬉しさのあまり、担任の先生に「靴箱の靴が整えられていて、とても気持ちがよかったです。」と伝えると、「かかとを靴箱の端に揃えると整うことを教えました。」と担任。さすがです。ポイントを押さえて指導することにより、子どもたちはきちんと実践できるのですね。 登校班会議(登校班引率下校指導)![]() 6年生算数科「拡大図と縮図」![]() 電子黒板にワークシートを映し出したり、デジタル教科書を映し出して子どもたちが説明したり、瞬時の操作で効果的に学習が進められていました。夏休みの自主研修で先生も指導工夫のパワーアップを行った成果です。すべての子どもたちが確実に学習内容を習得できるように、先生たちもがんばっています。 地域の見守りの中での登校![]() 今朝は教職員が各地区のポイントに立ち、登校指導を行いました。交通安全推進隊のみなさま、地域のみなさまも温かく子どもたちの登校を見守ってくださっていました。いつもありがとうございます。 おかげさまで、安全に登校できた子どもたちは、今日も朝から仲間と運動場で汗を流していました。 元気なあいさつとともに(8月28日)![]() ともに歩みを進めながら耳を傾けていると、自然と夏休みの思い出を語り始めました。過ごし方は、様々であったかと思いますが。子どもたち一人一人にとって、心に残る1ページを刻んでいることと思います。 いろいろな思いでやって来ている初日。教職員も子どもたちの様子に目を配り、スムーズなスタートになるように進めてまいります。 校内研修会![]() 全国や県、市の平均正答率と比べて一喜一憂することなく、本校の児童の弱い部分はどこか、それを克服するためには各学年がどこに力を入れていくべきなのか、問題を見直しながら、改善点を話し合っていきました。 あわせて毎年、本校が2年生〜6年生で実施している標準学力調査の結果を基に、各学年から考察と対策を報告していきました。 全体研修ばかりでなく、夏季休業中にはICTを強みとする教諭に、率先して指導を受ける教諭がいるなど、自主的な研修場面も見られました。 心地よい環境で学校がスタートできるように、植栽のお世話を続けている教職員がいたことにも感謝です。 子どもたちとの学校生活のスタートを教職員みんなで心待ちにしています。 全校登校日(8月6日)平和集会![]() ![]() ![]() 一部では、6年生が平和学習で学んできたことをプレゼンで発表しました。自分たちが今、何ができるのか、具体を基に全校児童に訴えていきました。その後、学校長より伴東小学校になぜアオギリの木があり、どうして「アオギリのうた」を歌っているのか。ヒロシマに生きる私たちが過去にあったことを知り、平和の大切さを語り継ぐ責任があることを話しました。 二部では全校児童で手がけてきた「ピースライト」が灯され、全校で順次、鑑賞していきました。三部においては、学年に応じたテーマで「平和」について考える場をもちました。 子どもたちが下校した午後からは、教職員の平和研修において、今回の平和学習実践の振り返りと児童の感想の交流を行いました。同時に、地域や保護者の方々へ「ピースライト」が公開され、心穏やかに平和の灯を見つめるひとときもありました。 伴東小学校では、一日、祈りに包まれた日となりました。記憶の継承を果たそうとする子どもたちにとっても、しっかりと言葉を心に刻んだ一日になったことでしょう。 伴中学校区小・中連携教育研究会![]() 今回の研究会は、小学校から中学校9年間の切れ目の無い子どもたちへの支援に向け、各学校でできることは何か、確認する機会となりました。 秋には本校の授業公開を基に、更に意見交流を深めていく予定です。 道徳部会(4ブロック)研究会![]() 新しく道徳部会の会員になられた先生方もいらっしゃいましたが、今年度の道徳部会のスローガンは、「やってみよう!道徳」です。経験を積まれた先生方が的確なアドバイスをくださったり、互いの考えを交流したり、だれもが、道徳の授業づくりについて学べるように、基本から学び直す機会となりました。安心して研修できる場となったのではないかと思います。 広島市小学校教育研究会B(道徳科)会場校![]() 参会者のみなさまへのお願い ○本校は、沼田高校下の農免道を走行していたら、歩道橋と「伴東プライド」幟旗が見えてきます。そこの坂道を法面に沿って上って行くと正門があります。 ○正門からは体育館脇を直進されてグラウンドにお進みください。グラウンド内は横切ることはできません。 ○道徳部会の係の方が誘導されます。 ○受付は児童脱靴室前です。(96階段側) 暑い中ですが、充実した会になることを願っております。 本日は、どうぞよろしくお願いいたします。 「伴東プライド」地域啓発活動 2![]() 「伴東プライド」がなぜ9年目にして、今なお守り続けられているのか、伴東の子どもたちがどのように成長してきたか、丁寧にお伝えしていきました。幟旗に掲げられている標語にも強く感銘を受けてくださり、「是非、我が店舗にも。町中に広まるといいですね。」と言ってくださいました。ありがとうございます。 夏空の下、子どもたちが生活する地域に幟旗は、はためき、子どもたちのことを応援しています。 いつも心に「伴東プライド」 広島市の魅力を伝えよう!![]() ![]() ![]() 主に,ひろしま西風新都,湯木町,白木町,市役所のまわり,広島駅のまわり,広島港の土地の使われ方や交通の様子,特色などを知るために,地図を見たり,写真を見たりしながら調べてきました。 そこで,最後には,これまでの学習を生かして,広島市の魅力が伝わる【ゆるキャラ】を考えました。みんなそれぞれよく考え,「なるほど〜!!」「面白い!!」と思うゆるキャラが出来上がりました。ご紹介します。 〇左→ひろしま西風新都のゆるキャラ(名前:みん) わたしは西風新都の家やお店から生まれたまもりがみです。ふくや顔,頭はべんりな物,食べ物,のり物がもりだくさん。雨がふったらきりになるから,スカートはきりになっているよ。頭は,自ぜんゆたかな葉っぱやお花がついていて,さわるとそこが自ぜんゆたかになるよ。 〇中→太田川のゆるキャラ(名前:しじしゃん) わたしは,太田川でとれるしじみです。手と足がしじみになっています。とくちょうは,体,手足ぜんぶがしじみになっているところです。太田川でよくとれます。自まんはこのしじみの体です。 〇右→広島こうのゆるキャラ(名前:ふなひろちゃん) ふなひろちゃんは広島こうの形をしており,くつは広島こうにあるマツダの会社の車を使っており,口は車のまどになっています。手は灯台をともしています。 3年生のみなさん。お家の人と計画をして,ぜひこの夏休みに,学習した場所に実さいに行ってみたり,公きょう交通きかんにのってみたりして,学びを深めてみてくださいね。 メンタルヘルス研修![]() 本日は、「自律神経を整える」と題し、笑いあり、音と色の癒やしの効果あり、ほっと、肩の力を抜いた時間を過ごすことができました。 近年、教育の現場においても、メンタルでの不調をきたし、休職を余儀なくされている方が、15年前の2倍とも言われています。 子どもたちの「心の元気」を育てていく私たち教職員が、なによりも元気であってほしいと願うばかりです。 伴東ピースライト![]() 児童下校後、地域、保護者のみなさまへも公開しますので、どうぞご覧ください。 令和5年8月6日(日) 12:00〜15:40 広島市立伴東小学校 理科室 夏休み職員作業![]() 先生たちもがんばっています。夏休みに入ったみなさんも、身の回りの整理、整頓を心掛けてみませんか。 教職員自主研修![]() 夏休みとなっているみなさんも、多くのことにチャレンジしてみてくださいね。 伴中学校区民生委員児童委員懇談会![]() 本日は、伴中学校区の校長と民生委員児童委員のみなさまとの情報交換会を行いました。学校での子どもたちのがんばりの様子や各学校で力を入れていることをお伝えしたり、地域で見られる子どもたちの様子を教えていただいたりしました。 同じ中学校区でも他校のがんばりは、見えているようで、なかなか見えにくいものです。本日の会でお披露目いただいた伴中学校放送部が作成した「伴中学校の校歌に込められた思い」をDVDで視聴しました、先代の方々が守り継いでこられた歴史ある伴の地であること。そして語り継ぐ使命を中学生の子どもたちが自覚していることがしっかり伝わってきました。そこには、郷土に誇りをもつ子どもたちの姿がありました。 学校、地域が一体となって子どもたちの健全な成長を育むことの大切さを改めて共有する会となりました。夏休み、子どもたちが地域でいろいろとお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。 |
広島市立伴東小学校
住所:広島県広島市安佐南区伴東七丁目11-1 TEL:082-848-2061 |