３年生総合的な学習

３年生総合的な学習

３年生総合的な学習

１年生　野外活動係会

　５月８日（月）〜１２日（金）の時間割を掲載しました。
　１年生の皆さんは、野外活動が近づいてきましたね。大型連休期間中、体調管理に気をつけて、元気よく野外活動に参加でくるようにしましょうね。
<swa:ContentLink type="doc" item="92639">時間割05.08〜05.12</swa:ContentLink>

祇園中学校は１０００名を超える生徒数です。
この集合・整列には、皆の安全を守るために行っています。

　中村先生からは、「全体できちんと行動する」ことが「命を守る行動」につながるというお話がありました。何かあったときには、少ない指示で素早く全体が動く必要があります。
　岩渕教頭先生からも、全体がきちんとしていることで、例えば調子の悪い生徒がいても異変に気づきやすい環境になる。みんながきちんとすることは、みんなを守ることにつながるというお話がありました。
　また、「なぜ名札が必要」なのか。これだけの人数、何かあったときに誰なのかを確認できるためです。これも日頃からの「命を守る行動」に繋がっているのですね。

５時間目に集合・整列指導がありました。
グラウンドでは先に集合した３年生が見本となり、「待つ」態度が１年生、２年生へと自然と伝わっていきました。
先生からの指示もほぼなく、その中でやりきる姿には感動がありました。

日頃の体育でも集団行動を取り入れています。
真っ直ぐに並ぶ。当たり前にできていることの素晴らしさを目の当たりにしました。

学校納金（５月分）について掲載しております。
よろしくお願いいたします。
学校納金（５月）について

　５月１日（月）と２日（火）の時間割を掲載します。
　３日（水）〜５日（金）はお休みです。
時間割5月1日〜5月5日

　給食の配膳は、みんなで協力してスムーズに行われていました。
　また、教室の前に運ばれてきた牛乳を手分けをして、早く配ろうとしている人たちがいました。チームワークの良さに関心しましたよ。
　さて、本日の給食のメニューを紹介します。
・親子丼（ごはん）
・ししゃものから揚げ
・即席漬
・牛乳　　でした。

　本館２階、３校時、１年９〜１１組の授業のようすを紹介します。
　まずは９組。社会科の地理的分野で、地球上の位置を表すための緯度と経度について学習していました。地球は丸いのでぐるっと回ったら３６０度。でも、緯度は北緯と南緯で９０度までしかない。経度は東経と西経が１８０度。何だかよく分からなくなっても、隣と相談し合いながら分かろうとする姿が素晴らしいと思いました。
　次は１０組。こちらは技術・家庭科の技術で、生物育成の方法について学習していました。農業、漁業、家畜の生産といった方法を技術で扱うようになっています。以前の技術の学習との大きな違いを感じました。
　続いて１１組。こちらは社会科地理的分野で、大陸の形を大まかに捉えて略地図を描く学習をしていました。赤道と本初子午線の位置に気をつけて描いてみましょう。
　

４月２７日　自転車の盗難・SNSの使い方

安佐南警察署の方から、最近、自転車の盗難が増えていることについてお話がありました。
自らも盗難防止について考え、被害にあわないようにと、注意喚起がありました。
また、SNSの被害についてもお話がありました。
簡単に扱えて、便利なものだからこそ、安心・安全に利用しないといけません。
今一度お家の方と、使用の仕方を確認する機会になりました。

１組さん

２年２組国語

女子体育

ピース


からの集中です。

ＡＬＴの先生と授業です。

１年生英語

　３校時のグラウンドでは、２年３組と６組の保健体育で持久走が行われていました。
　毎年、この時季に体力の状況を把握するため、持久走や握力等、全部で８つの項目について生徒の皆さんに挑戦してもらっています。
　ピロティから生徒の皆さんが走る姿を見ていると、激しい息づかいが聞こえてきました。一人一人が一生懸命走っている姿を見ていると、思わず大きな声で応援したくなりました。
　実際に大きな声を出して応援すると、上の階の授業に迷惑をかけるので控えましたが、一生懸命頑張る姿は、人の心を揺さぶるということを改めて感じました。

　本日の６校時の総合的な学習の時間において、３年生は放送により、これからの進路選択にあたって大切なことについて説明を受ける機会がありました。
　９年間に及ぶ義務教育の最終段階に差し掛かり、いよいよ中学卒業後の自分の進路を真剣に考える時季を迎えましたね。
　高等学校への進学、他の教育機関への進学、具体的な職業に就くことなど、進むべき道は人それぞれです。どの路を進むにしても、大切なことは自分自身が納得してその路を進むことです。
　そこで、自分の適性を知ることや、多種多様な進路を考えてみる機会として、３年生の先生は高等学校等が実施する体験入学に参加してみることをお勧めしていました。
　掃除時間に職員室前に来た生徒さんに、「どのくらいの体験入学に行ってみようと思っている？」と尋ねてみると、「４校くらいは行ってみようと思います」という声が返ってきました。
　自分の進む可能性のある所に、自分から出向き、自分の肌で感じたことを大切にして、自分の進むべき路を見つけてくださいね。