１０月７日（土）清和中学校に安佐北区ＰＴＡ連合会研修会（文化講演会）が行われました。現在，比治山大学や広島城北中・高等学校などでご活躍の和田 晋 先生による講演でした。演題は「自尊心を高める子ども支援の方法〜可能性を引き出す関係づくりについて〜」でした。
〇　子どもを主人公に考える。
〇　子ども同士が関わり合う力を付ける。
〇　どの子も我が子と思って声をかける。
〇　「がんばっているね」などの温かい言葉かけをする。
〇　「愛されること」でやる気も沸いてくる。
〇　一人でなく複数で支援する。
〇　「ゆっくり・じっくり・繰り返す」ことで自尊感情を育てる。
〇　信頼してもらえる大人になる。
〇　「本音・背景・まるごと」理解する。
〇　子どもの可能性を待って信じる。
ことなど，多くの示唆をいただきました。
　保護者の方にお話しいただいたのですが，我々学校の教職員の心に響くお話でした。

　ＰＴＡ役員の皆様も講演会の司会をしたり，駐車場の準備や案内をしたりしていただきました。
　ありがとうございました。

　本日で前期が終わりました。
　今日まで大きな事故もなく，子ども達が登校できたのは，地域の皆様，保護者の皆様のおかげです。本当に，ありがとうございました。
　昨日，本日の個人懇談でお渡ししたよい子のあゆみは，この前期お子様ががんばってきた足跡です。そのがんばりを，ご家庭でもしっかりほめていただきたいと思います。
　また，懇談会では担任からお子様のがんばりをお伝えすると同時に，保護者の皆様からもお話を伺うことができました。
　課題となったこともあります。後期始業式から，その課題となったところも子ども達に話をして，より楽しく安全に過ごせる学校を目指していきたいと思います。後期もどうぞよろしくお願いいたします。　

　今日の給食のごはんには，「のり佃煮」が付いていました。
　「いも煮」には，牛もも肉，絞り豆腐，さといも，板こんにゃく，だいこん，にんじん，白ねぎが入っていました。具だくさんで甘く味付けしてあり，しょうがの味がよく効いていて，おいしかったです。
　「甘酢あえ」には，ちくわ，茎わかめ，キャベツ，きゅうり，にんじんが入っていました。甘酢でさっぱりとした味付けがしてあるので，おいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
のり佃煮
いも煮
甘酢あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…さといも＞
　さといもは、日本で古くから食べられているいもです。さといもという名前は、山いもが山に自然にできるものなのに対して、里の畑で作るものなので「里」のいもと呼ばれたことからつきました。また、さといもは親いもの周りに、子いもや孫いもがたくさんつくので、昔から子孫繁栄をあらわす縁起のよい食べ物とされてきました。
　今日は、いも煮に入っています。

＜来週火曜日の献立＞
ごはん
生揚げと大根のオイスターソース煮
豚レバーのから揚げ
きゅうりの塩もみ
牛乳

　本校では，学校経営重点目標に基づいて具体的な取組を展開し，これらの成果と課題について分析することから，今後の取組について検討する学校評価システムを導入しています。

　この度，児童対象の「笑顔が広がるいむろっ子」アンケート，教職員の自己評価を基にした「中間評価」をもとに，上半期の成果と下半期に取り組むことについてまとめました。
学校経営重点目標を目指して，学年ごとに取り組んでいることから，学年ごとに報告しています。
　ホームページ「配布文書」−「学校評価」にアップしていますので，ご一読ください。

　家庭科室では６年生が家庭科のエコバッグづくりをがんばっていました。
　黙々と，作業に集中していました。
　「分かりません！」と先生を呼んだり，友達同士助け合ったりして，つくっていました。いよいよ完成間近な感じです。

　体育館で３・４年生は，体育科の運動会の練習をしていました。
　隊形や移動の仕方の確認をしていました。

　５年生は理科で「めしべのもとが実になるためには，どのようなことが必要だろうか。」という問いについて考えていました。

　２年生は算数科の学習で「４２ー７」の計算の仕方を考えていました。
　一の位の「２−７」ができないので，引かれる数の４２を「４０と２」に分けるのか，「３０と１２」に分けるのかを考えているところです。
　その他「引く数」の７を「２と５」に分けて引く方法もありますね。
　このあと，どんな考えが出てきたのでしょうか。

　３校時の様子を紹介します。
　１年生は算数科の学習で，計算カードのやり方やかかった時間の記録の仕方をノートに書いていました。そのあと実際に計算にかかった時間を計っていました。
　答えがパッと出るまで繰り返しチャレンジしてほしいと思います。

　今日で前期が終わりました。
　前期後期の節目であり，三連休ということもあり，子ども達の顔はちょっとうれしそうな表情に見えました。
　昨日，本日と個人懇談を行い，よい子の歩みをお渡ししました。ご多忙中にも関わらず、個人懇談にお越しいただき，ありがとうございました。

　今朝は，体育館に全校が集まり，前期終業式をしました。

　子どもたちは，学年ごとにきちんと並んで，静かに体育館へ入場してきました。そして，穏やかな態度で式が始まるのを待ちました。これも，前期の子どもたちの成長の一つです。

　まず，校長が様々な場面の写真を示しながら，子どもたちのかかわりやミッションとして示してきた「目を見てあいさつをする」について振り返りました。子どもたちの温かさと続けることの大切さと難しさを話しました。

　次に，３，４年生の代表児童があいさつをしました。算数などの学習面をはじめ，前期にがんばったことと後期にもっと伸ばしたいことについて，立派な態度で伝えました。

　この前期，様々な行事や取組を通して，子どもたちは，活躍し，成長しました。明日からの３連休では，子どもたちのがんばりや伸びをしっかりと褒め，後期からの励みとしていただきたいと思います。

　今日のイチオシは，つり輪で楽しむ３年生３人組です。
　本校の新体力テストの結果から，「握力」アップをしたいと考えています。
　うんていや登り棒，そしてこのつり輪などに，しっかりとぶら下がって，自分の体重を支えられるようになってほしいと思います。遊びながら握力アップができたら一石二鳥ですね。
　３人はとても身軽で，順番に楽しんでいました。

　「ホキのバジル天ぷら」には，食塩，粉バジル，ガーリックパウダーが使われていました。外はカリッと中はジューシーでガーリックの香りがする，おいしい天ぷらでした。
　「レモンあえ」は，キャベツ，きゅうりを食塩，レモン果汁，さとうで調味してありました。レモン果汁が入っているので，よりさっぱりとした味でおいしかったです。
　「クリームスープ」には，若鶏胸肉，じゃがいも，たまねぎ，にんじん，ホールコーン，ぶなしめじが入っていました。じゃがいもなどの具が小さくカットしてあるので，味がよく染みてコクがあるおいしいクリームスープでした。

＜今日の献立＞
パン
ホキのバジル天ぷら
レモンあえ
クリームスープ
牛乳

＜ひとくちメモ…ハーブ＞
　料理などの香りづけに使われる植物のことをハーブといいます。ハーブは、肉や魚の臭みをやわらげたり、料理のうまみをひきたてたりする効果があります。香りによるリラックス効果も期待されている食材です。ハーブには、バジルやオレガノ、ローズマリー、ローリエなど、いろいろな種類があります。
　今日は、ホキに乾燥バジルと塩・ガーリックパウダーで下味をつけ、衣をつけて油で揚げた、ホキのバジル天ぷらです。バジルの香りを感じながらいただきましょう。

＜明日の献立＞
ごはん
のり佃煮
いも煮
甘酢あえ
牛乳

　給食時間に先生のおすすめの本の紹介がありました。
　今日は『なぜ僕らは働くのか』という本の紹介でした。働く意味や将来の仕事について，夢や希望が持てるといいですね。
　学校では，子ども達に読解力を付けるために，本に親しませたいと取り組んでいます。ご家庭でも，本に親しませていただきたいと思います。

　１年生は，東校舎の靴箱付近で図画工作科の学習をしていました。
　色水を少しずつ混ぜて，どんな色になるかを試しているところです。どんな発見があったのでしょうか。

　３年生は道徳科の学習で「きまり」について考えていました。
　自分の考えをみんなの前ではっきりと伝えることができています。
　そして，何より感心したのは，友達の発表に耳を傾け，話す人の方を見て聴いているところです。発表する人もしっかりと聴いてもらえるので，発表のしがいがありますね。
　お互いのことを大切にできていると感心しました。

　５年生は英語のリスニングテストをしていました。
　気が散ってはいけないので，写真だけ撮って教室をあとにしました。

　６年生は理科で「てんびんがつり合うとき」の条件についてプリントで復習をしていました。

　２年生は国語科で「何」という漢字を練習していました。
　筆順が難しいので，正しく覚えるよう先生からポイントを説明されていました。真剣に書いていますね。

　３校時の様子を紹介します。
　まず，４年生が図工室で「おもしろダンボール」をつくっていました。
　いろいろな道具が準備されて，それぞれつくりたいものを，道具を選んでつくっていました。