入所式の様子です。
センターの方からの話もしっかり聞くことができています。気持ちの良いあいさつが素晴らしい五年生です。

バスを降りて、体育館へ向かいます。
これから入所式です。
こちらは少し肌寒いです。体調に気をつけて過ごします。

たった今、3台のバスが野外活動センターに到着しました！

出発式の様子。いよいよ野外活動スタートです！

みんなが見送りをしてくれました。嬉しいですね！行ってきます！

教室で野外活動に向けて気持ちを高めています。
この後出発式です。

明日はいよいよ五年生の野外活動です。
みんなで力を合わせて、素敵な思い出を作ってきます！

5年生のみなさん、今日はしおりをしっかり読んで、早めに休んでくださいね！

ｆｉｖｅ　ｓｔａｒ

みんなが元気に登校してくることを楽しみにしています！

5年生は明日から2日間，野外活動です。
明日に向けて，団結力を高めました。

今日はしっかり休んで明日に備えてくださいね。

10月2日(月)〜10月6日(金)はベルマーク週間です。
担当評議員さんが回収箱を各クラスに設置してくださいました♪
先日お送りしたお手紙や大芝小メールを確認していただいて、ベルマークやインクカートリッジ、テトラパック等の回収にご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします！

　９月の最終週である今週一週間、生活委員会による「あいさつ運動」が行われています。

　朝、生活委員会の５・６年生が靴箱に立ち、登校してきた子どもたちに元気のよい挨拶をすることで、大芝小学校に挨拶が広がることを目標にしています。

　おうちでも、地域でも、学校でも、「あ＝明るく い＝いつも　さ＝先に　つ＝続ける」ことのできる子へと育ってほしいと思います。

　今日は金曜日。元気な挨拶で、元気に過ごしていきましょう☆

社会科「わたしたちのくらしとはん売の仕事」の学習としてユアーズさんに行き，
店内を回ったり店の裏側であるバックヤードに行って説明を受けたりしました。

お客さんとしてではなく，学習する人として店内を回るとたくさんの気づきがあり，
子どもたちは進んでメモを書きました。

ユアーズの皆様，子どもたちの学習のために快く見学させてくださり
本当にありがとうございました。

９月２１日（木）の５時間目に４年２組で算数科の研究授業を行いました。内容は「倍の見方」です。包帯Ａと包帯Ｂのどちらがよく伸びるかについて、子どもたちは一生懸命に考え、説明していました。たくさんの素晴らしい意見が出て、学びが深まった授業となりました。

　今日は、ファミリー班（たてわり班）の顔合わせがありました。

　自己紹介をし、ファミリー掃除についての確認をして、グループでゲームをしました。

　後期からは、このファミリー班での掃除も始まります！
　
　５・６年生がリーダーとなり、自分たちの手で大芝小学校をよりよいものにしていこうとする姿が見られるのが楽しみです。

３年生は、体育で鉄棒運動をしています。
逆上がりやひざ掛け振り上がり等の新しい技にも挑戦しています。大休憩や昼休憩に練習している姿もときどき見られます。「できない」で終わるのではなく，できるように練習する３年生の姿はとても素敵です。

10月20日（金）のこども110番の家ウォークラリー開催に向けて会議をしました。

主催の大芝地区青少年育成連絡協議会の方々と共に、学校・PTAと協力し「顔の見える地域」を目指して実施の準備をしていきます。

☆子どもたちが１１０番の家を知るための地図冊子の作成
☆校外で１１０番の家をまわる際、使用するラリーカードの作成

など、4年評議員さんが沢山の作業をしてくださいました。

今年度も地域と学校と保護者で協力して、子どもたちの安全につながるウォークラリーになっていければと思います。

５年生では，総合的な学習の時間で大芝小学校についての学習が始まりました。
今日は地域の方に，昔の大芝小学校についてお話をしていただきました。
今とは異なる様子に，子どもたちは思わず声が出てしまうほど驚いていました。
昔のよさ，今のよさに気づけた時間になりました。
これから大芝の地域についてもっと学習を深めていきたいです。

寄贈基準服販売コーナーにむけて基準服の仕分け作業を行いました。

今年度も卒業生や参観日に合わせて寄贈を募った事もあり、たくさんの基準服が集まりました。ご協力いただいた皆さま本当にありがとうございました。

今年はまつりで実際に見ていただけるように準備を進めておりますので、楽しみにしておいてください。

５年生バザー評議員の皆さま、作業お疲れさまでした！！

　今日は、曇り空だったので、外での体育ができました。

　今日は、なわとびを使っての学習を行いました。

　２分間で何回跳べるかな？…自分の目標に向かって、一生懸命取り組むことができました。

　「雨のうた」という詩を学習した２年生。

　この詩を参考に自分だけの詩をつくっていきます。

　「雨」の代わりにどんな言葉を入れようか？…どんなオノマトペを入れようか？…

　素敵な詩ができるといいですね！

　国語科の時間に進出漢字の練習をしました。

　２年生になると難しい漢字がたくさん出てきますね。
　
　気を付けるポイントをみんなで確認し、丁寧に漢字ドリルに練習することができました。