最新更新日:2025/07/25
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学校教育目標:「笑顔いっぱい ふかわっ子」  目指す学級像:授業で子どもの目が輝き、「わからない」と言える学級  目指す教師像:「我が子であれば」と寄り添う教師

大休憩 その1

 鬼ごっこをするための鬼決めじゃんけんがいろいろなところで行われていました。鬼でない子は一目散に逃げて行っています。
 先生が参加し、結局先生が鬼になったところもあるようです。
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大休憩 その2

 今日はフラループをしている子が多かったです。10人近くいました。腰でまわすことはもちろんのこと、足や腕でまわしている子もいました。2つのフラフープをまわしているこもいましたよ。
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事故予防

 点検していると木の寿命もあり、中が空洞化しているようでした。枝が折れて怪我がおこると危ないため業務員の先生が枝切りをしてくださいました。ありがとうございます。
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ひな祭り

 3月3日はひな祭りです。
 かわいらしい掲示物ができていました。思い思いの顔を描き、周りにシールを貼っていきました。
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聞く

 1年生が聞くテストをしていました。
 CDから流れてくる学校でのやりとりの場面を聞いて、その後問題に答えていきます。高学年になるとメモを取りながら聞きますが、1年生ではじっくりと聞くことが大切です。
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卒業まで

 6年生クラスに貼ってありました。あと15日。
 この期間でも、思い出ができてくるのでしょうね。
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 下校前に公民館裏側の山際に虹が出ていました。
 子ども達も「あっ虹だ。」とうれしそうでした。
 でも、その後は雨。虹も消えてしまいました。
 今日1日は、晴れたり、雨が降ったりと予測不能な天気でした。
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フルーツパンケーキ(6年1組)その1

 6年1組がフルーツパンケーキを作っていました。
 おいしそうな匂いが家庭科室に充満していました。
 6年2組、3組は明日以降作るそうです。
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フルーツパンケーキ その2

上に盛り付ける。周りに盛り付ける。
盛り付け方にも、それぞれの考えがあるようです。
どれも美味しそうですね。
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昼休憩

 昼休憩の様子です。
 上の写真は委員会活動をしています。メニューをみて、栄養素ごとに分けています。
 中・下の写真は運動場の様子です。滑り台は、まだまだ人気で並んでいました。また、何度も滑る子もいました。
 うんていをしている子もいました。「手が痛い!」と言いながらも何度も挑戦していました。
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板に付く (1年生)

 4月は6年生にしてもらっていた給食当番ですが、自分たちだけでする姿がしっかりと板に付いてきました。1年間の成長が見て取れてうれしいです。
 給食も美味しそうに食べていました。
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1年生 するっとすり抜ける

 サッカーボールを足で止めようとしても、ボールがするっと足の間をすり抜けていきます。自分では止めたつもりなのにボールが後ろに転がり大慌て。
 ボールがころころ転がるだけでも楽しそうな1年生でした。
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納得の瞬間 6年生

 算数科の学習において6年生が考えを出し合いながら解いたり、わからないところを教え合ったりしていました。
 「あー、なるほど。」と言った声が聞こえてくるなど自分が納得できた瞬間があったようです。
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思い出よみがえる

 6年生教室に貼ってありました。
 6年間通った学校ですが、残り16日(休みの日は除く)となりました。1日1日が過ぎていく度に思い出が作られたり、これまでのことがよみがえってきたりするのではないでしょうか。
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復習からスタート

 先週2年生は学年閉鎖だったため、今日はこれまでの復習からしていました。算数科においても□を使った式であったり、図・絵を式に結びつけたりした学習を思い出しながら進んでいました。
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3年生 文の組み立てを考えて書こう

 「学校じまん」を題材に文の組み立て方を学んでいます。
 はじめに学校じまんを書き、その後理由をいくつか挙げていきます。相手に考えや思いを伝えるときには最初に自分が言いたいことを端的に伝えることが大切ですね。
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サッカー

 5年生がサッカーボールを使って学習していました。2年生は個人でドリブルをしていましたが、5年生はペアでパスをしながら進んでいました。学年が上がると技術的にも難しいことに挑戦します。
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明日からの学級閉鎖について

 明日から3年2組、3組と5年2組が学級閉鎖となります。期間は27日(火)〜29日(木)となります。
 詳しくは、全家庭にメール配信をしていますので、ご確認ください。また、ご家庭でもまん延防止対策のほどよろしくお願いいたします。

6年生を送る会に向けて(5年生)

 5年生が6年生を送る会の練習を体育館でしていました。
 何やら一人一人手に持っていますが、何が行われるのでしょうか。
 送る会を楽しみにしておきましょう。
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意外と難しい

2年生がサッカーボールを使って学習していました。小さなコーンをジグザグに進みます。普段、足で何かを操るといったことは少ないのでボールコントロールに苦戦していました。でも、だんだんと進むスピードを上げている子もいました。
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