国語科で、物語文「くじらぐも」を学習しています。
　今日は、先生がつくったクジラ雲に、自分たちも乗せようと絵をかきました。体操服を着て、いろんなポーズをしています。

　先週土曜日に、安佐公民館で第３２回安佐地区青少年健全育成意見発表大会が開催されました。集合して開かれたのは、実に４年ぶりです。
　本校からも６年生代表児童が「中学生に向けて頑張りたいこと」と題して、自分の考えを発表しました。練習した成果をしっかりと発揮し、堂々と発表することができました。

安佐北警察署、安佐北区役所、安佐北交通安全協会、交通安全運動推進隊の皆様と共に、国道２６１号線・戸崎バス停付近を通るドライバーの方に、交通安全を呼びかけました。
お渡しする啓発物資には、本校の３年生以上の子供たちが作ったしおりも入れていただきました。
　子供たちは「安全運転、お願いします。」と笑顔で呼びかけながら、啓発物資をお渡ししました。受け取ったドライバーの方も笑顔になっておられました。

　昨日、１・２年生はエディオンスタジアムとヌマジ交通ミュージアムへ校外学習に行きました。
　昼食では、おうちの方が作ってくださったお弁当をうれしそうに食べていました。
　おうちの方、ありがとうございました。

　修学旅行の際、４年生以下の人が掃除や委員会の仕事を代わってしてくれたので、昨日、校外学習でいない１・２年生の教室や廊下を、５・６年生が手分けをして掃除していました。
　お互いに思いやる心が育っています。

　広域公園前から長楽寺駅まで、アストラムラインに乗りました。事前に学習した通り、周りの方の迷惑にならないように乗ることができました。
　ヌマジ交通ミュージアムでは、おもしろ自転車に乗って楽しみました。

　選手が走るトラックに入らせていただき、実際に走ってみました。よい思い出になりました。

　エディオンスタジアムのいろいろな場所を見せていただきました。子供たちは、興味津々です。

　久しぶりに地域のボランティアの方においでいただき、読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、ハローウィンにちなんで「おばけパーティー」と「おばけのひっこし」です。
　楽しいお話に没頭して聴くことができました。
　地域の方、ありがとうございました。

　最初の見学地、エディオンスタジアムに到着しました。
　係の方から、説明をしてもらい、あたたかい聴き方で聴くことができました。
　どの子もエディオンスタジアムの広さにびっくりしていました。

　生活科の学習で、エディオンスタジアム、ヌマジ交通ミュージアムに校外学習に出かけます。
　出発式では、たくさん学んでこよう、これまで身に付けてきた気持ちの良い挨拶やあたたかい聴き方、優しい話し方をしっかり使おうと、先生から話がありました。
　大型バスに乗り、初めての校外学習に期待でいっぱいの１・２年生です。

　校庭にある金木犀が満開です。
　甘い香りに、秋が本格的におとずれたことを感じます。

　図画工作科の学習で、段ボールを使って小物を入れる引き出しなど使える物を作りました。
　今日は、仕上げに色を付けました。完成させて、何を入れて使うか楽しみです。

　毎週火曜日は、縦割り班で掃除をします。
　今日の３校時に、縦割り班で仲良く遊ぼう集会をしたので、これまで以上に協力できたようです。

　３校時に「縦割り班で仲良く遊ぼう集会」を行いました。運営委員会による始めの会でみんなの意識を高めました。
　先日、縦割り班ごとに考えたドッジボールや宝探しなどの遊びを、思いっきり楽しみました。
　楽しい時間を過ごし、班でさらに仲良くなることができたようです。

　１０月の音楽朝会では、今月の歌「小さい秋見つけた」を歌いました。
　最初に、「こげよマイケル」の曲で声を出す練習をしました。「明るい声で」や「悲しい声で」など、いろいろな声の出し方で歌うことができました。
　「こげよマイケル」でしっかりと声を出したので、「小さい秋見つけた」も、強弱を付けたり言葉の言い方に気を付けたりして、曲の感じが伝わるように歌うことができました。

　１０月１８日の校外学習で、アストラムラインに乗ります。今日の学習では、一人一人が乗車券を購入する練習をしました。
　先生が作った券売機は本物そっくりで、お金を入れ、ボタンを押すと乗車券が出てきました。
　しっかり練習したので、当日は、落ち着いて購入することができそうです。

　社会科で、室町時代の文化について学習しました。その一環として、室町時代に発展した「茶の湯」を体験しました。
　お茶碗の持ち方や回し方、立てたお茶を相手にふるまうときの言葉や、飲み終わってお茶碗を返す時の礼儀などを教えてもらい、実際に一人一人が抹茶を立て、ペアにふるまいました。
　保育園で経験したときのことを思い出した子もいました。

　前の音楽の授業でつくった沖縄の旋律が、自分のお気に入りの旋律になるように、修正したり練習したりしました。また、どんなところが気に入っているのか、沖縄らしいのかについても演奏して考えました。
　その後、お気に入りの旋律を１つ選んで、ペアで紹介したり、みんなで聴き合ったりしました。沖縄らしい旋律が流れると、感心している様子が見られました。

　体育科の学習で、前転に取り組んでいます。最初のポーズから、最後のポーズまでをタブレット端末で動画撮影して、自分の動きを振り返りました。
　手の着き方や回り方など、視覚的に振り返り、次の練習に生かしています。