４年生は、お世話になった「ホタルの里づくり」実行員会の方をお招きし、カワニナやシジミについてなど川の学習のまとめを、新聞やオクリンクで発表しました。その後、グループごとにお店屋さん形式で説明したり質問を受けたりしました。

　今日の土曜参観日では、学校運営協議会委員の方や４年生が川の学習でお世話になった「ホタルの里づくり」実行委員会の方にもご来校いただき、子供たちのがんばる様子を見ていただきました。

　総合的な学習の時間に育ててきたカブトムシについて調べたことを動画にして発表しました。

　２年生は、校外学習で行ったエディオンスタジアムやヌマジ交通ミュージアムのことを調べ、オクリンクにまとめて発表しました。

　本日は、土曜参観日でした。それぞれの学年で、生活科や総合的な学習の時間で学習したことのまとめとして、発表会を行いました。

　１年生は、エディオンスタジアム、ヌマジ交通ミュージアムに行った校外学習のまとめと国語科「くじらぐも」の音読劇を発表しました。

　地域のボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
　２年生は、３時間目に「あのやま　こえて　どこいくの」と「かにむかし」
　３年生は、４時間目に「あのやまこえて　どこいくの？」と「おばけのひっこし」
を読んでいただきました。
　七・五調の言葉をリズㇺを楽しんだり、次はどうなるんだろうとワクワクしたりしながら、聞きました。
　地域の方、ありがとうございました。

　明日の土曜参観日に向けて、発表内容をよりよくしようと友達と話し合いながら修正したり付け加えたりしていました。　
　特に、リハーサルの際、６年生の発表を見て影響を受け、見ている人に楽しく伝えようとがんばっていました。

　体育科の学習で、これまで学習してきたいろいろな動きをサーキットで取り組みました。
　練習の成果が出て、できるようになったことが増えました。
　
　

　たんぽぽ学級の廊下の掲示板に、たんぽぽ学級の子が折った折り紙を掲示しています。
　かわいい折り紙が、少しずつ増えています。

　音楽科で「まほうのチャチャチャ」の学習を始めました。ラテンのリズムの楽しい音楽です。
　ピアノと歌だけの音源を聴いて「もっと楽しくしよう。」というめあてで学習を進めています。
　「手拍子を入れたらよい。」「踊りながら歌いたい。」「歩きながら歌う。」などいろいろな考えが出され、出されたアイディアを実際に手拍子をしたり踊ったりして確かめました。
　「リズムを重ねたほうが楽しい。」や「迫力がある。」など感じ取ったこともしっかりと発表していました。

　生活科の学習で、２年生とエディオンスタジアム、ヌマジ交通ミュージアムに行った校外学習についてまとめました。まとめたことをグループで順番に発表します。
　土曜参観日に見ていただく予定です。

　理科の学習で、好きな形をくり抜いた黒い紙を鏡に貼り付け、光で壁に的当てをしました。
　壁から近いと光の形が大きくなり、離れると小さくなることに気付いていました。

発表ではクイズなどを取り入れ、興味をもって見てもらう工夫がしてありました。
また、発表後は、質問をしたり感想を言ったりして交流をもちました。

上の写真…２年生「校外学習のまとめ」
中の写真…４年生「川の学習のまとめ」
下の写真…６年生「修学旅行のまとめ」

リハーサルをもとに、土曜日に向けてさらに発表内容を高めていきます。

　本校では、２８日（土）に土曜参観日を行い、総合的な学習の時間を中心にこれまで学習してきたことをまとめ、保護者の方や学校運営協議会委員の方に見ていただく予定です。
　そのリハーサルとして、一つ下の学年に（１年生は６年生に）発表の様子を見てもらいました。

上の写真…１年生「くじらぐも」の音読劇
中の写真…３年生「カブトムシについて」
下の写真…５年生「修学旅行のまとめ」

　珠算の大会で、優勝したと、５・６年生の３人が報告しに来てくれました。これまでの、練習成果をしっかり発揮できたようで、自信に満ちた顔でした。

　家庭科の学習で、ミシンを使ってエプロンを作ります。自分でお気に入りの色や柄を選びました。
　今日の学習では、自分の身長に合わせて裾の長さを決めて裁ちばさみで切ったり、わきの部分をミシンで縫うために、三つ折りにしたりしました。
　きれいで丈夫なエプロンにしようと、先生の説明を真剣に聞いていました。
　

　社会科の学習で、織田信長、豊臣秀吉の二人の武将が全国統一に向けて行ったことを発表しあう討論を行いました。それぞれのしたこと、そのねらいや理由、またどう変わっていくかや外国との関わりなどについて説明したり、質問したりしました。

　音楽科の学習で、いろいろなリズムパターンをタンバリン、ギロ、クラベスで演奏しました。クラベスの持ち方を変えると、音が響くことが分かりました。また、リズムを重ねると楽しくなることにも気付きました。

　生活科で育てたサツマイモで「おいもパーティー」をしました。家庭科の先生に協力してもらって、ふかしたり、焼いたりして、イモの味を比べました。
　自分たちで心を込めて育てたサツマイモは、とってもおいしかったです。

　地域のボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。
　読んでいただいたのは、「おちゃのじかんにきたとら」です。どの子も、お話に没頭して聴いていました。
　地域の方、ありがとうございました。