２年生の教室にいくと、班替えをしていました。

班替えの前には、旧の班でお互いに「ありがとう」を言って別れました。

新しい班のメンバーで、お互いが「よろしくね」のあいさつをした後、がんばることを決めていました。
「あいさつをする」「発表をがんばる」「整理整頓をする」「給食をがんばって食べる」などの目標を決めていました。
がんばってください。

１年生の音楽の授業の様子です。

５時間目は、どのクラスも音楽の授業でした。
「もみじ」の歌を歌ったり、タブレットを使って「がっきのおとでよびかけっこしよう」の学習をしたりしました。また、鍵盤ハーモニカを吹いたり、「ジャンボリミッキー」を踊ったりしました。

（今日のメニュー）
そぼろごはん
みそ汁
りんご
牛乳

りんごは、世界中で昔から食べられている果物です。
日本で作られるようになったのは、明治時代になってからです。今ではふじ・つがる・むつ・王林・ジョナゴールドなど、たくさんの種類のりんごが作られています。
りんごに多く含まれるペクチンという食物せんいは、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。
また、今日は地場産物の日です。ねぎや卵は、広島県で多く生産されています。

くだものが出るとうれしいですね。
今日もおいしい給食でした。

１年生の授業の様子です。

国語の時間には、かたかなの学習をしていました。
気を付けて書くところなどを発表していました。
ひらがなと比べました。

生活の時間には、来年度の新しい１年生へのプレゼントと手紙と書いていました。
プレゼントの中身は・・・内緒です。

２年生の国語の授業の様子です。

「お手紙」の学習をしています。
今日は２場面の、かえるくんとかたつむりくんの気持ちを考えました。
ノートに気持ちを書いて発表しました。
ノートにしっかりと書いていました。

３年生の図工の授業の様子です。
「あきようきを変身させよう」の学習です。

空き容器を使って、生活で使えるものを作りました。
小物入れや鉛筆立てなどを作りました。
それぞれの表現で作っていました。

４年生の国語の授業の様子です。

「クラスみんなで決めるには」の単元です。話し合いについての学習です。
「提案者」「司会者」「参加者」それぞれに大切なことや、工夫したらよいことをタブレットの色別の付箋に書きました。
書いた付箋は、みんなで共有しました。
この後は、付箋を分類していくそうです。

５年生の理科の授業の様子です。

「流れる水の働き」の学習をしています。
今日は、トレイに土を入れて、そこに水を流して、流れる水の働きについて実験しました。
土が削られる場所や、土が積もる場所を調べました。

土を触ったり、水を使ったりするのはとても楽しそうです。

６年生の理科の授業の様子です。

理科の学習では、「地層がどのようにしてできたのか」をワークシートにまとめていました。
実験をタブレットで撮影し、その動画を何度も繰り返し見ることで、地層のできかたをまとめることができました。
タブレットの効果的な学習でした。

（今日のメニュー）
ごはん
豆腐と豚肉の
四川風炒め
キャベツの中華あえ
大学いも
牛乳

江戸時代に大きな災害がおこり、お米も野菜もできなくなり、たくさんの人々が困っていました。
その時、青木昆陽という人がさつまいもの作り方をひろめて人々を助けたそうです。
さつまいもには、エネルギーになる糖質や病気から体を守ってくれるビタミンＣのほか、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいもたくさん含まれています。
今日は、さつまいもを揚げ、蜜をからめて大学いもにしました。
とてもおいしい大学いもでしたね。
なぜ大学いもというのでしょうか？

６時間目の途中に、校長室に男の子が来ました。
たんぽぽ学級の男の子が担任の先生と一緒でした。
「どうしたの？」
と聞くと、
「花を校長先生にあげる」
と、かわいい花を手渡してくれました。
６時間目に、校庭の花を摘んで、きれいに飾ってお家に持って帰ることになっていたそうですが、その大切な花を私のところへ持ってきてくれたのです。

とてもうれしかったです。校長室のテーブルに飾っています。
キンモクセイのよい香りが校長室に広がっています。
ありがとう。

放課後、教職員のミニ研修を行いました。

内容は、「社会科、総合的な学習の時間の充実に向けて」です。
講師は校長先生にお願いしました。

社会科の「学習問題の作り方」や総合的な学習の時間の「課題設定」の仕方についての研修を行いました。

これからの授業に生かしていきましょう。

臨時歯科検診がありました。

学校歯科医の先生をはじめ、６名の先生に来ていただきました。
静かに待って、検診を受けることができました。

歯科医の先生方、ありがとうございました。

１年生の図工の授業の様子です。

おはなしからうまれた絵〜おむすびころりんをよんで〜
今日は穴の中の様子をかきました。
どんな絵になるのか楽しみですね。

（今日のメニュー）
パン
クリーム煮
フレンチサラダ
牛乳

今日のフレンチサラダは、材料をフレンチドレッシングであえています。
フレンチドレッシングは、酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。
時間がたつと酢と油が分かれてしまうので、給食では粉の洋がらしを使います。このようにすると、うまく混ざり、なめらかなドレッシングを作ることができます。
とってもおいしいドレッシングでしたね。

６年生の授業の様子です。

国語の時間には「話し合い」について学習していました。
キーワードは、「折り合いをつける」でした。

音楽の時間は、「ロック　マイ　ソウル」の歌を歌っていました。
旋律を組み合わせて、声のひびきを楽しむ学習です。

　４年生の音楽科の授業では、今週から来週にかけて音楽発表会が行われています。
　自分たちで曲を選び、歌ったり、リコーダー演奏をしたり、ミニ合奏をしたりしました。自分の出番では、とても緊張している様子でしたが、みんなの前で頑張って発表することができました。発表後には、それぞれの発表のよいところを見つけていました。
　

　３年生は図画工作の時間に、「空きようきのへんしん」に取り組んでいます。
　思い思いのイメージを膨らませて空き容器をつなげて製作しました。
　この日は、でき上がった作品に絵の具を混ぜた紙粘土をくっつけて、さらにグレードアップさせていました。

　家庭科の時間に６年生は、エプロン作りを頑張っています。
しつけ糸をつけたり、ミシンの練習をしたりみんな真剣なまなざしで取り組んでいます。
　かっこいいマイエプロンができるのが、今から楽しみです。
　

３年生お外国語活動の様子です。

アルファベットの学習をしました。
「B」と「V」の発音の違いを学習しました。
子どもたちは、「P」のときはパーキング、「U」のときはUターン、「X」のときは、Twitterなどと、生活と結びつけていました。