５年生の授業の様子です。

英語の授業では、「道案内をしよう」の学習をしていました。
積極的に、友達とかかわりながらコミュニケーションを図っていました。

書写の時間には、「リーフレットを作ろう」の学習をしていました。
配列や使う筆記具に気を付けて、読む人に伝わりやすいように書くには、どうしたらよいか考えました。

３年生の授業の様子です。

社会の授業では、「かき」は、どのようにして育てられているのか、「かき」のビデオを見て調べました。

道徳の時間では「百六歳　おめでとう　ひいばあちゃん」のお話をもとに、家族について考えました。
最後は、「家族みんなが楽しく過ごすために大切なこと」を考えて、ワークシートに書きました。たくさん書いていました。

１年生の授業の様子です。

算数の時間には、「１０は２と○」「１０は６と○」など、カードを使って、できるだけ早く言えるように、みんなで練習しました。

生活科の時間には「ひじやまこうえん　たんけん」について確認しました。とても楽しみですね。

（今日のメニュー）
ごはん
豚肉の香味炒め
もずくスープ
みかん
牛乳

もずくはぬるぬるとした、こげ茶色の海そうです。
海そうの多くは、岩について育ちますが、もずくは、他の海そうの先について育ちます。
海そうのことを「藻」ともいいます。そのため、「藻につく」から「もずく」とよばれるようになりました。
日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で、酢の物や天ぷらなどの料理に使います。今日は、もずくスープに入っています。
豚肉の香味炒めも、もずくスープもとてもおいしかったですね。

今日は、全校１３時３０分下校でした。

青少協の皆さんが正門で、子どもたちに「さようなら」のあいさつをしてくださいました。
地域の皆さんに見守られている皆実小の子どもたちです。

ありがとうございました。

　１０月２６日（金）
　たんぽぽ学級全員でサツマイモの収穫をしました。
　先生からの話をよく聞いて、掘るのと運ぶのを交代しながら頑張りました。
　みんな、土に埋まったサツマイモをみつけるまで根気よく掘っていました

　みんな、なかなかみつけられなくてもあきらめません。
　やっと見つかって「あったあ。」と歓声が上がりました。

１年生の国語の授業の様子です。

「しらせたいな　見せたいな　見つけたことを短い言葉で書こう」の学習をしているクラスがありました。

他のクラスでは、漢字テストをしていました。

たくさんのことができるようになった１年生です。

２年生の授業の様子です。

音楽の時間には、「虫の声クイズ」をしていました。とても盛り上がっていました。

隣のクラスでは、国語の学習で、「主語」「述語」の学習をしていました。
短冊に「主語」と「述語」を書いて、黒板に貼って学習していました。

３年生の理科の授業の様子です。

太陽と影の向きを調べて、気づきを発表しました。
「正午の影は短くて、午後の影は長い」「影は、時計回りに動いている」などの気づきを、友達の意見に付け加えたり、友達のよい気づきには、「いい発見」と声をかけたりしながら、みんなで楽しく学習していました。

４年生の算数の授業の様子です。

今日は、「計算の順序に気を付けて計算しよう」の学習でした。
４０＋２８÷４
２６０−６０÷５
８−９÷３×２

などの問題を計算しました。
どのような順序で計算したか、友達に伝え合い、その後発表しました。

５年生の社会の授業の様子です。

身の回りにある工業製品について話し合い、学習問題を作る学習でした。
身の回りの工業製品を各自が付箋に書き出し、それをみんなで「機械工業」「繊維工業」「金属工業」「化学工業」「食料品工業」などに分類しました。

６年生の理科の授業の様子です。

「地震や火山と災害」の学習をしています。
タブレットを使って、調べていました。

（今日のメニュー）
ごはん
肉豆腐
小松菜のからしあえ
牛乳

からしは「からしな」の種を乾かして粉にしたものです。
種のままでは香りや辛みはなく、粉にしたものをぬるま湯で練ると初めて香りや辛みがでてきます。
品種によって洋がらしと和がらしに分けられ、給食では洋がらしを使っています。
今日は、小松菜のからしあえに入っています。ピリッとしておいしかったですね。
また、今日は地場産物の日です。小松菜・ねぎは、広島県で多く作られています。

１年生の図工の時間の様子です。

「おはなしからうまれたえ〜おむすびころりんをよんで〜」の絵をかいています。
完成したクラスや、これから完成するクラスがあります。
今日のクラスは、仕上げです。
おじいさんをどこに、どのように貼るかをいろいろ試しながら置いていました。
素敵な絵が完成します。

２年生の音楽の授業の様子です。

ようすを歌であらわそう「虫のこえ」の歌を学習しています。
教室に入ると、ちょうど、虫の鳴き声クイズをしていました。
虫の鳴き声を聞いて、虫の鳴き声を当てるクイズです。

私もクイズに参加しましたが、３問中、１問しか正解しませんでした。
「うまおい」という虫も、初めて知りました。

クイズの後は、とても上手に「虫のこえ」を歌いました。

３年生の体育の授業の様子です。

体育館で、「走り幅跳び」をしていました。
みんなで協力して活動していました。
上手に跳んでいました。

４年生の理科の授業の様子です。

外に出て、秋の植物を観察しました。
カエデや藤などを観察しました。藤の種を見つけた子どももいました。
タブレットで写真も撮りました。

５年生の体育の授業の様子です。

ティーボールをしています。
なんだかとても楽しそうにしていました。
打つのも上手になってきています。

５年生の国語の授業の様子です。

「伝えにくいことを伝える」という学習です。
伝えにくいことでも、伝えないといけないとき、どのように言えば自分が伝えたいことが相手に正しく伝わるのかを考えました。
よい例と悪い例を班で考えて、みんなの前でロールプレーイングしました。
見ていた班は、他の発表がどうだったかを点数で評価しました。