５年生は、地域の方を講師としてお招きして、段原再開発についてお話をしていただきました。なぜ、段原には再開発が必要だったのか、どのようにして再開発が進んでいったのかなど、当時の写真を見ながら学習しました。

　参観の後、２組の大道芸人さんのパフォーマンスを楽しみました。

　１つ１つの技に、子どもたちの歓声がとてもすごかったです。企画・運営していただいたPTAの皆様、ありがとうございました。

　子どもたちは、とても張り切って授業に参加していました。

　ありがとうございました。

　今日は土曜参観日です。たくさんの保護者の皆様に、日頃の子どもたちの様子を参観していただきました。

　夏に育てたアサガオの蔓を使って、リースづくりです。自分が持参した秋の植物をおいていみます。どんなリースがつくりたいかイメージできたかな？

　３場面でのかえるくんとがまくんの気持ちを想像して、音読練習をしました。がまくんが、手紙をもらえることがわかったときのうれしさを上手に表現できました。

　曲がりと反りに気をつけて、「光」と書きました。満足のいく字が書けるといいね。

　「How much is the〜？」と聞かれ、値段を答える練習です。thousandとか、百円単位で答えるのって、発音がなかなか難しいね。

　「What do you want?」のお店屋さんの問いに、「I want 〜」でほしい食材を伝え、ピザづくり！おいしそうなピザがたくさん完成しました。

　火山活動によって、土地がどのように変化していくのかを調べました。火山から噴き出た火山灰や溶岩によって、大きく変化していくことが分かりました。それによって、島と島がつながることもあるんだね！

　５・６年生が中心となり、班をまとめて準備を進めていきます。頼りになる高学年です。

　準備が終わり、当日を待つのみです。とても楽しみだね！

　オリエンテーリングに向けて、係を決めたり、オリエンテーリングの問題を考えたり、コースをどのように回るか検討したりしました。

　１１月２１日（火）に実施予定の「比治山オリエンテーリング」に向けて、縦割り班で準備です。「比治山オリエンテーリング」とは、比治山に出かけていき、縦割り班でオリエンテーリングを楽しむという行事です。

　針金をペンチで切ったり曲げたりして、作品をつくりました。子どもたちに近づくと、その作品への思いなどを説明してくれます。おもしろい作品がたくさんできました。

　木をのこぎりで切ったり、木と木を釘でつなげたりと、作品がようやく完成しそうです。子どもたちに近づくと、その作品への思いや説明をしてくれます。がんばったんだね！

　半径、直径、中心と円の仕組みを知って、コンパスで半径３ｃｍの円を描きました。昨日よりは、ずい分とうまく描けるようになっていました。

　どの子も、一生懸命に取り組んでいました。どんな発表会になるか楽しみです。

　先日行った町たんけんのまとめをしています。絵で表現したり、クイズ形式にしたりとグループによって、まとめ方はそれぞれです。

　秋見つけのワークシートを使って、振り返りをしました。意外とたくさん見つけていることが分かりました。リースづくりでは、それらを使って完成させていきます。

　ロイター版を上手に使って、とってもかっこよく跳ぶ４年生。なんと、７段も軽く跳び越えていきます。