6年生の家庭科では、調理実習「青菜の炒め物・おひたし」づくりに挑戦していました。
　事前に調理手順や計画書作成によって、児童たちは自分たちの動き方のイメージを持って、調理実習に臨んでいます。
　役割分担と円滑なコミュニケーションによって、短時間で、「青菜炒めとおひたし」二品ができあがりました。

　6年生の算数科では、比例のグラフを学習しています。
　この日は、グラフを書き、比例のグラフの特徴を考えることが課題でした。
　児童たちは、これまで習ってきたグラフとの違いや線の傾きなどから、たくさんの特徴を見つけ出していました。

　6年生では、児童運営委員会が提案している「宇品2023オリンピック」のスローガンを話し合っていました。
　議長が中心になって意見を引き出しながら話し合いを進行し、書記が黒板に経緯や決定事項を書きまとめていきます。
　6年生らしく、落ち着いた話し合いが行われていました。

　5年生の家庭科では、ミシンの空縫いをすることを通して、安全な使用方法を学ぶ取り組みをしていました。
　児童たちは二人一組になって、ミシンを操作する役と手順を確認する役に分かれて、互いにアドバイスし合いながら、操作法を学んでいました。

　放課後、先生たちは7つの教科チームに分かれて、「子どもが輝く授業づくり研修会」を行いました。
　この日は、10月と11月の校内研究会に向けて、授業者が作った学習指導案の検討作業を行いました。
　学年の垣根を越えて、研鑽を積むことができました。

　放課後、先生たちは7つの教科チームに分かれて、「子どもが輝く授業づくり研修会」を行いました。
　この日は、10月と11月の校内研究会に向けて、授業者が作った学習指導案の検討作業を行いました。
　学年の垣根を越えて、研鑽を積むことができました。

　4年生の社会科では、自然災害からくらしを守るために、広島市や地域の人々の工夫や努力を調べる学習に取り組んでいました。
　児童たちは、指定緊急避難場所でもある宇品小学校に設置されている「広島市防災備蓄倉庫」や「宇品おやぢの会炊き出し倉庫」や「マンホールトイレ」を先生と一緒に見学し、学んでいました。

　4年生の社会科では、自然災害からくらしを守るために、広島市や地域の人々の工夫や努力を調べる学習に取り組んでいました。
　児童たちは、指定緊急避難場所でもある宇品小学校に設置されている「広島市防災備蓄倉庫」や「宇品おやぢの会炊き出し倉庫」や「マンホールトイレ」を先生と一緒に見学し、学んでいました。

　6年生の書写では、「中秋の名月」というお題に挑戦していました。
　行間や余白に気を付けながら、用紙に合った字の大きさを考えて書くことが本時の目標でした。
　静寂の中、児童たちは、真剣に筆を運んでいました。

　6年生の図画工作科では、立体感や奥行きを感じさせる絵の描き方をつかむ学習をしていました。
　この日は、一点透視図法と二点透視図法について、技法の理論を福間教諭から学んだ後、実際にどの部分から描き始めることになるのか、演習していました。
　児童たちは真剣な表情で取り組んでいました。

　3年生の音楽科では、「ヤッホー」という言葉を材料にして、友達と協力して多様な表現を作る活動に挑戦しました。
　「よびかけっこ」「まねっこ」「リレー」「重ねる」鹿毛教諭が４つの基礎的な表現法を例示します。児童たちは互いに意見を出し合って、オリジナルの音楽づくりを楽しんでいました。

　3年生の音楽科では、「ヤッホー」という言葉を材料にして、友達と協力して多様な表現を作る活動に挑戦しました。
　「よびかけっこ」「まねっこ」「リレー」「重ねる」鹿毛教諭が４つの基礎的な表現法を例示します。児童たちは互いに意見を出し合って、オリジナルの音楽づくりを楽しんでいました。

　平成17年11月22日に下校中の児童が事件に巻き込まれた後に、広島市の子ども見守り活動は一層強化されました。地域全体で子どもを守っていく目的で、宇品小学校も「子ども安全の日」一斉下校に取り組んでいます。
　この日の一斉下校では、校長先生のお話を聞いた後、前後半二つのグループに分かれて、放送の合図で、全校児童が一斉に下校しました。

　平成17年11月22日に下校中の児童が事件に巻き込まれた後に、広島市の子ども見守り活動は一層強化されました。地域全体で子どもを守っていく目的で、宇品小学校も「子ども安全の日」一斉下校に取り組んでいます。
　この日の一斉下校では、校長先生のお話を聞いた後、前後半二つのグループに分かれて、放送の合図で、全校児童が一斉に下校しました。

　2年生の生活科では、10月に本格的に行う予定の「町たんけん（お店や施設の取材）」に向けて、実際に行き先を見て歩く学習を行いました。
　蒸し暑かったですが、こまめに給水タイムを設定しました。交通マナーを守って、計画していたお店や施設を見て歩くことができました。
　お店や施設の皆様、ご協力ありがとうございました。
（※写真は、行き先の一部を紹介しています）

　2年生の生活科では、10月に本格的に行う予定の「町たんけん（お店や施設の取材）」に向けて、実際に行き先を見て歩く学習を行いました。
　蒸し暑かったですが、こまめに給水タイムを設定しました。交通マナーを守って、計画していたお店や施設を見て歩くことができました。
　お店や施設の皆様、ご協力ありがとうございました。
（※写真は、行き先の一部を紹介しています）

　2年生の生活科では、10月に本格的に行う予定の「町たんけん（お店や施設の取材）」に向けて、実際に行き先を見て歩く学習を行いました。
　蒸し暑かったですが、こまめに給水タイムを設定しました。交通マナーを守って、計画していたお店や施設を見て歩くことができました。
　お店や施設の皆様、ご協力ありがとうございました。
（※写真は、行き先の一部を紹介しています）

　2年生の生活科では、10月に本格的に行う予定の「町たんけん（お店や施設の取材）」に向けて、実際に行き先を見て歩く学習を行いました。
　蒸し暑かったですが、こまめに給水タイムを設定しました。交通マナーを守って、計画していたお店や施設を見て歩くことができました。
　お店や施設の皆様、ご協力ありがとうございました。
（※写真は、行き先の一部を紹介しています）

　5年生の書写では、「きずな」というお題に挑戦していました。
　児童たちは、点画のつながりに気を付けて書くことをめあてにして、丁寧に筆を動かしていました。

　1年生の生活科では、食品や飲料の空き容器を活用して、水鉄砲のようなおもちゃを作って、水遊びをしました。
　容器の先端に穴をあけて、つまんだり振ったりして、水を飛ばして遊びます。
　中庭には、児童たちの元気な声が響いていました。