青空が広がり、涼やかな風も感じられるさわやかな朝です。
朝のつどいでは、健康観察をし、ラジオ体操をしました。
全員元気に過ごしています。

キャンプファイヤーの興奮冷めやらぬ中、順番に入浴したり、部屋でくつろいだりしています。

１日目は、大きく体調も崩した子も、大きなケガをした子もいません。
みんな野外活動を楽しみ、ここでしか得られない学びの中、充実した顔をしています。

班長室長会で、本日は全て終了です。

本日の更新は、最後とさせていただきます。
明日もよろしくお願いいたします。

野外活動のクライマックスとも言える本日最後の活動は、キャンプファイヤーでした。
みんなで１つの火を囲んで、ゲームをしたり、スタンツをしたり、歌を歌ったりして、大いに盛り上がりました。

しっかり動いたので、お腹もぺこぺこです。
たくさん用意していただいていた おかわりが、売り切れてしまいました。

グループごとに集まって、小さな木の板を組み合わせていきます。
こつこつと積み上げていきました。
カプラを通して、子供たちは、「協力」の意味を感じたことでしょう。

昼食を食べ終わり、片付けを始めました。使う前よりピカピカになるように、みんなで頑張っています。
「来た時よりも美しく」をみんなが心掛けています。

自分たちで火をおこし、鍋を火にかけます。みんなで相談し、協力しながら楽しく安全に活動しています。
どの班も、上手にご飯の準備ができました。
自然の中で食べるご飯は最高です。おいしくできあがったカレーを前にして、笑顔がこぼれました。

工作館で、竹はしづくりです。
小刀で削っていくうちに、竹がどんどん はしらしくなっていきます。小刀の使い方もさまになっていました。
安全に気を付けながら、とても集中して取り組んでいます。どんなはしが出来上がるか楽しみです。
できた竹はしは家に持ち帰りますので、楽しみにしていてください。

センターの所長さんにシーツの畳み方など施設の利用について説明を受けました。「来たときよりも美しく」という大切な言葉も教えていただきました。
みんなが使う施設での活動になります。次に使う人のことを考え「来た時よりも美しく」を心に刻み、これからの活動を楽しみます。
穏やかな青空が広がり、大自然に囲まれています。このあと、クラフトです。

予定通り到着しました。
みんな元気いっぱいです。

　天気に恵まれた中、いよいよ野外活動がスタートしました。出発式では、校長先生から、友達やみんなのために行動すること、人間関係を広げることで、自分の良さを見つけ、自分を豊かにしよう、というお話がありました。その後、引率者の紹介があり、代表児童が話をしました。
　正門前には、１年生と６年生、こころの児童が、「頑張ってね。」「楽しんでね。」等の声をかけたり、拍手をしたりして見送りました。
　５年生は、とても嬉しそうに手を振り、出発していきました。

　＊＊＊９月７日（木）の給食＊＊＊
　　　・パン
　　　・さけのから揚げ
　　　・粉ふきいも
　　　・コーンスープ
　　　・牛乳

　さけ・・・さけは川で生まれて、海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにコーンスターチをつけて油で揚げた、さけのから揚げです。

　３学級が２時間目に道徳の学習をしています。担任がそれぞれ入れ替わって、他学級の授業を受け持ちます。
　この学級は、「正しいことを行うために大切なこと」について考えています。意見を交流するときには、このように机を中心に向けて、互いの顔がよく見えるよう工夫しています。児童は意欲的に発表しています。
　カードを万引きしそうになった友達にどう声をかけるか考える場面では、先生が友達役になり、役割演技をして気持ちを考えています。

　＊＊＊９月６日（水）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・肉じゃが
　　　・ベーコンと野菜の炒め物
　　　・納豆
　　　・牛乳

　肉じゃが・・・肉じゃがは、広島県呉市や京都府の舞鶴市で考え出された料理と言われています。肉とじゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんなどをしょうゆ・さとうなどの調味料で味付けした煮物です。肉は、今日のように牛肉を使うことが多いですが、他に豚肉や鶏肉を使うこともあります。家庭料理の人気メニューのひとつです。

　対話の練習の学習です。給食と弁当のどちらがよいか、各自が選んで意見を言います。その後、互いの考えの違いをはっきりさせるため質疑応答を行います。最終的に、校長先生役の児童が、話し合いを聞いたうえで説得力のあるどちらかを選ぶ、という学習の流れです。
　自分が選んだものを、校長先生役の児童に選んでもらおうとみんな一生懸命です。質疑応答もしっかり受け答えし、説得力もあります。なかなかレベルの高い話し合いです。
　校長先生役の児童の決定を待っている間も、緊張が走ります。弁当が選ばれた瞬間は、大いにわきました。しっかり意見を出せたよい話し合いになりました。
　

　６年生が、いつものように靴を整頓して下駄箱に入れています。
　どうやってきれいにそろえているのか聞いてみました。すると、靴を片手で持ち、それほど意識しなくても、かかとをそろえて入れられる、ということでした。「１年生からやっているから自然にできる。」そうです。
　まだ慣れていない人は、２枚目の写真のように、両手で靴をそろえる、とやって見せてくれました。
　毎日やること「習慣」が、人をつくるということですね。これからも続けてほしいと思います。

　＊＊＊９月５日（火）の給食＊＊＊
　　　・ふわふわ丼
　　　・切干し大根の炒め煮
　　　・牛乳

　切干し大根・・・切干し大根は、大根を切って干したものです。大根は水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長い間保存ができます。また、太陽に当てることで甘みが増します。貧血を防ぐ鉄や、歯や骨をじょうぶにするカルシウムの他、食物せんいも多く含んでいるので、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　地面の土の違いよって、雨水のしみこみ方がどう違うのかを調べています。３種類の土を比べ、水がどのようにしみこむかを観察します。

　怒りの感情は、どのような方法で対処するとよいのかを考えます。タブレットに自分の考えを書き込み交流してみると、いろいろな意見がでています。最後にスクールカウンセラーの山本先生から児童へアドバイスがありました。山本先生は、児童に、怒りの感情自体は、悪いことだけではないが、その感情で自分や人を傷つけないようにしてほしい、と話されました。授業の中では、よりよい対処方法についても詳しく教えていただきました。

　＊＊＊９月４日（月）の給食＊＊＊
　　　・減量ごはん
　　　・カレーうどん
　　　・ハムと野菜のソテー
　　　・牛乳
　　
　カレーうどん・・・給食のカレーうどんは、カレーライスの具に、うどんを入れたものではありません。まず、煮干しでだしを取ります。牛肉を炒めて、だしを加え、たまねぎ・にんじんを入れて煮込みます。味付けもカレールウのほかに、しょうゆ・酒・塩・こしょうを使います。そこにうどんとねぎを加えて出来上がりです。カレーライスと違って、だしの味が感じられますね。