６年生を送る会がありました。言葉と歌で感謝の気持ちを伝えました。

　お世話になった6年生に向けて、2年生は呼びかけと「Tomorrow」の歌を発表しました。6年生が運動会の演目「We are leaders」で表現したブリッジや扇を披露すると、会場全体から「おお〜！」と歓声が上がりました。歌の最後には横断幕を掲げ、これまでの感謝の気持ちを伝えることができました。

最後は思いやりちゃんのやさしさ編です。転んだ1年生を助ける場面をしました。最後に金メダルをプレゼントしました。そして，みんなで歌のプレゼント。「ぼくが君から借りたもの」という歌を手話つきで歌いました。とってもよかったです！

　次はチャレンジ君の運動会くじけずチャレンジするぞ編です。６年生が踊ったダンスや組体操を少しずつやりました。最後の倒立は「おお！」と声があがっていました。チアリーダーががんばれ！と応援しています。とっても元気いっぱいに応援していました。

　３年生は６年生へ感謝の気持ちを劇と歌で表しました。代表で劇をしてくれる人を募ったところたくさん立候補してくれました。元気君，チャレンジ君，思いやりちゃんの４兄弟が６年生の元気なあいさつ，チャレンジ連続の運動会の練習，下級生に優しく思いやりいっぱいの６年生を劇でしました。６年生に楽しんでもらいうれしかったです。休憩時間にたくさん練習して，その成果がしっかりでました。写真は４兄弟と元気にあいさつ編です。赤いジャンバーを着て地域のボランティアさんにふんして６年生のするあいさつをほめている場面です。

　２２日に６年生を送る会が行われました。１年生は,６年生の目の前で,感謝の気持ちを呼び掛けと歌で伝えました。はっきりと大きな声で６年生へのメッセージを伝え,歌に気持ちをのせて届けることができました。

　広島市道路交通局の講師の方に来ていただき、自転車教室を行いました。
　クイズや実演を交えた講話を、子どもたちは真剣に聞いていました。「最初に優しく左ブレーキをかけ、次に右ブレーキをかけると安全に止まる。」というお話が心に残ったようです。
　今回の教室を通して、自転車の点検方法や安全な走り方など、大切なルールを学ぶことができました。

　NHK見学の続きです。

　NHK見学に行きました。スタジオ見学や8Kスーパーハイビジョンシアター体験、アナウンサー・気象予報士体験などを通して、社会科「情報化した社会と産業の発展」の学習をより深めることができました。

　６年生の卒業に向けて,お祝いの掲示で「おひさま」を作りました。好きな色や形で,おめでとうの気持ちを込めて自分だけのお日様に仕上げました。
みんなの作品を並べて,心温かい素敵な掲示が完成しました。

　今までお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて、ソーラン節をおどりました。
４年生の豪快な動きと、大きなかけ声に会場が一つになってもりあがっていきました。
全員の声と心を合わせ「ありがとうございました」を伝えることができました。

　３月に卒業する６年生に感謝の気持ちを込めて、準備をしたりお祝いの出し物を練習したりしてきました。
４年生のお仕事は、アーチ作りと当日のアーチ係です。きれいなアーチで、６年生の入場や退場に花を添え、責任を果たすことができました。また、他学年のお祝い出し物を、応援しながら鑑賞することができました。

小学生になって初めてのあいさつ運動でした。
いつもよりちょっぴり早めの登校に子どもたちはワクワク。
「おはようございます！」と元気にあいさつすることができました。

　２２日に行われた６年生を送る会に向けて,１年生では呼び掛けや歌の練習に取り組みました。
　６年生へ感謝の気持ちを伝えるために，はりきって小道具作りや練習に励んでいました。
　練習を通して，大きな声ではっきりと言葉を言えるようになりました。歌も笑顔で気持ちを込めて歌うことができるようになりました。

２年生の来年の参考になったかな。

　参観日に見ていただいた，誰もが安心して暮らせる神崎の町について，福祉の面から考えた発表を手直しして１年生と２年生に各グループが分かれて見てもらいました。
　２年２組に見てもらったグループです。

今日の音楽朝会は６年生の発表でした。トーンチャイムを使って「カノン」を演奏していました。とてもきれいな響きでした。見てる子供達はやってみたいなあ，と言っていました。

　文字の大きさと配列を意識しながら，小筆を使って書いています。
　静かな雰囲気で取り組むことができました。

　６年生の卒業が近づいてきました。これまで、たくさんお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて、お祝い掲示を作りました。未来に向けて力強くはばたいていってくれますように。
そして４年生も立派な５年生になれるよう、もうひとがんばりです。

　「６年生を送る会」に向けて，歌の練習と一連の流れの確認をしました。
　音楽室では息継ぎや強弱のタイミングを確認したり，体育館では入退場の流れを通して練習したりしました。