出発式では、校長先生から、「うまくいかないことばかりかもしれませんが、みんなで支え合って、いい野外活動にしてください。」というお話がありました。

　野外活動の目標を再度確認し、バスに乗り込みます。

　たくさんの子どもたちや保護者の皆様、先生たちが見送ってくださいました。

　さあ、野外活動のスタートです！

　子どもたちが登校してきました。

　「おはようございます！」という気持ちのよいあいさつ。
　「あまり眠れませんでした。」という子もちらほらいます。わくわくして仕方がなかったのでしょう。

　出発式が始まるまでに最後の荷物チェックをしています。

　秋を象徴するような気持ちのよい朝です。

　今は少し肌寒いものの、日中は気温も上がる予報です。まさに野外活動にもってこいの天気です。

　まもなく５年生の子どもたちが登校してきます。

　野外活動まであと１日となった今日。６時間目に学年集会をもちました。

　団長である教頭先生からのお話
　各担任からの話
　班長の決意表明
　校長先生からのお話　等々

　盛りだくさんの内容でしたが、子どもたちは野外活動に向けて、より一層気持ちを高めることができました。

　
　「１に責任、２に協力、３・４でかかわり、５で友情！」
　大きく“しんか”して帰ってきます！

　理科園の隣にある、野球やソフトボールで使用するバックネット。網を支える土台部分がひび割れたり色落ちしたりしている状態でした。

　本日、指導監督員と業務員の二人が、汚れを落とし、ペンキで塗装しました。

　先日の美化作業と合わせ、大州小学校が一段と美しくなりました。

　【始業式の開始を、静粛な雰囲気で待つ子どもたち】

　今の体育館の中、すごいね。引き締まっているというのは、こういうことを言うのでしょう。

　さて、今の学年の残り半分が今日から始まります。前期の終業式でふり返りましたよね。そのときのみなさんの言葉から、「もう少しなんだよ。」「まだできていないことがある！」ということが分かりました。今までできていることは、ずーっとできます。後期、まだできていないことを何とかできるようにしてあげたいと先生たちは思っています。

　今日の言葉は、
『みんなでやりきる』
です。

　この「みんな」という意味は、学級のみんな、学校のみんなという意味だけでなく、隣の人も、先生も、子どもも、大人も…「ここにいるみんな」ということを意味します。
　「やりきる」とは、最後まであきらめない、必ず完全にするということです。

　そのときに大切なことは、校長先生がいつも言っている『美しい姿と言葉』です。
　今の姿勢はよいだろうか。座っている姿はどうだろう。それだけでなく、頑張っている姿も美しいはず。人を応援したり励まし合ったりしている姿も美しいのです。
　そして言葉。これが一番大切かもしれない。言われてうれしくなる言葉ってあるよね。どんな言葉を言われたらうれしいかな？

【今日も子どもたちの手が挙がります。】
　「ありがとう。」「上手だね。」「手伝ってあげるよ。」「僕がやるよ。」「大丈夫。」「（清掃後に）きれいだね。」　等々の言葉が出ました。

　いいですね。それですよ。今日は、『美しい姿と言葉』で大州小学校ってすごいなということを示してほしいというお話をしました。

　１０月から３月まで、『みんなで最後までやりきる』。そして、『美しい姿と言葉』を認め合う。そのような姿を期待しています。

　最後に…５年生起立！
　明日から三日間、５年生は野外活動に行きます。『美しい姿と言葉』を確かめに行くのです。『みんなで最後までやりきる』という姿も、いろいろなところで見れることでしょう。
　５年生に、「頑張ってね。」という気持ちを込めて拍手を送りましょう。

　１０月の終わりには運動会もあります。そこでも見れそうですね。楽しみにしています。

　残り６か月、頑張ってほしいことについて話しました。期待しています。

　１０月７日（土）、ＰＴＡ環境美化作業が行われました。天気はくもり。動いていないと肌寒いものの、作業するにはぴったりでした。

　子どもたちをはじめ、保護者・地域の皆様、教職員合わせて２００名近くの方に参加していただくことができました。休日の朝早くにもかかわらず、本当にありがたいことです。

　運動会で使用するグラウンドだけではなく、正門周辺、体育館周辺、理科園周辺など、学校中隅々まで除草・清掃をしていただきました。消防団の方を中心に、側溝の砂や泥もかき出していただきました。

　また、学校やＰＴＡ会議室、体協倉庫などの不用品も処分することができ、大変すっきりしました。

　今回の美化作業により、運動会練習を気持ちよく行えることはもちろんのこと、日々の学校生活を気持ちよく送ることができます。みなさん、本当にありがとうございました。

　運動会での子どもたちの活躍にご期待ください。

　まずは、あいさつをしましょう。素敵なあいさつでね。おはようございます。

　みなさん、元気そうですね。火曜日の朝会では、「静と動」について話しました。今はどうかな？そうです、「静」ですね。全員が「静」を示しています。素晴らしいです。

　今日で一年間の半分、今の学年での学習や生活が半分終わったということです。前期終業式というものはそういう式です。そこで今日は、ふり返りをみんなでしてみましょう。今年の春、１年生が入学してきました。みなさんも一つ学年が上がりました。あの時から今まで、６か月が経ちました。

　よし、これはできたぞ！できるようになっているぞ！ってどんなことだろう。

【いつものように児童が手を挙げ、発言します。】
「みんなで協力できるようになりました。」
「進んで発表できるようになりました。」
「校外学習で、仕事のことがよく分かりました。」
「めあてを速く書けるようになりました。」
「無言清掃ができるようになりました。」
「先生に言われなくても、自分でできるようになりました。」

【高根先生にも聞いてみました。】
「子どもたちが宿題プリントを解いて力をつけることができるように、ヒントプリントを用意しています。」

　みなさん、素晴らしい成長ですね。では、もう一つのふり返りです。

　う〜ん、これがまだできていないんだよね。もう少しなんだけれどできていないなあ。ということはありますか。もう少し〇〇ができたら…、があるはずだよ。

【児童の手が挙がります。】
「大きな返事ができないことがあります。」
「算数や漢字、運動が苦手です。」
「給食のときにしゃべって遅くなってしまいます。」
「無言清掃がまだできてません。」

【安本先生にも聞いてみました。】
「無言清掃がもう少しで全員できます。」

　そうなんですね。一人一人違うと思うんです。違って当たり前、ふり返りですから。しかし、こうしてふり返ることで分かります。

　できていないことをできるようにするために、校長先生も頑張ります。

　買い物調べを集計すると、スーパーマーケットに買い物に行く人が最も多いという結果でした。

　なぜスーパーマーケットに行く人が多いのか？
　何か工夫があるのではないか？

　その秘密を探りに、スーパーマーケットへ見学に行きました。
　普段入らないバックヤードを見せてもらったり、店内を見て回ったり、お客様へインタビューをしたりしました。

　子どもたちは、たくさん工夫を見つけて、写真を撮り、メモをたくさんとっていました。

　どんな工夫を見つけられたかな？

　１０月４日（水）の大休憩、なかよしタイムがありました。

　久しぶりに、外遊び中心のなかよしタイムがあり、運動場には、元気な子どもたちの声が響いていました。

　写真には子どもたちが活発に活動する姿が映っていますが、この写真の前には、６年生が一生懸命に遊びを説明している姿と、それを一生懸命に聞いているグループの子どもたちの姿も。

　「静と動」がたくさん見られたなかよしタイムでした。

　あおぞら２組の子どもたちは、１０月１１〜１３日に行われる野外活動に向けて、６月から少しずつ学習を積み重ねてきました。

　野外活動では、たくさんの荷物を自分で管理したり、活動に合わせて持ち物を準備したり、全てしおりを見て活動していきます。

　今日は、「スケジュール表を使いこなそう。」という「めあて」をもとに活動しました。
　スケジュール表で確認して、必要なものをリュックから取り出す。
　出したものをリュックの中に片付ける。
　一つ一つの活動に意欲的に取り組む子どもたち。授業の終わりには、子どもたちから「楽しかった。」という声もありました。

　今回の授業で感じた「楽しさ」が、野外活動で味わう「楽しさ」につながってくれたらいいなと思います。

　１０月３日（火）、石拾い・草抜き朝会を行いました。１０月２８日（土）に行われる運動会の前に、グラウンドを整備するためです。

　はじめに、校長先生からお話がありました。

　秋らしくなってきましたね。朝夕も涼しくなりました。風も爽やかです。今月末の運動会に向けて、みなさん力いっぱい取り組んでください。

　【教員を一人、前に呼んで】
　毎年、言っていることです。運動会で見せるものは、先生たちが着ているシャツにも書いてあります。そう、「静と動」です。今のように話を聞くときは全く誰も動いていない「静」、競技や演技のときは思いっきり動く「動」。これを見せるのが運動会です。

　みなさん、精一杯その姿を練習から見せてください。そして、今日は、みなさんの活躍の場である運動場を美しくしましょう。

　
　校長先生のお話後、縦割り班に分かれ、担当箇所を中心に石拾いと草抜きの始まりです。さすがに３００人以上で行うと、あっという間に大量の石と草が集まりました。みんなのおかげで、運動場がとてもきれいになりました。

　１０月７日（土）には、ＰＴＡや地域の方々と一緒に美化作業を行います。多数のご参加・ご協力をお願いいたします。

　少しずつ涼しくなってきました。自立活動で、体つくりの活動を再開しました。

　「まねっこ体操」では、教師の動きをみんなで真似しました。
「あ、これダンスの動きじゃ。」
すぐに気付いている子もいました。

　運動会に向けて、少しずついろいろな動きを経験し、自信をもって運動会練習に取り組めるといいなと思っています。

　「パラシュート」の活動では、みんなで心を合わせてパラシュートにのせたボールを高く上げる活動をしました。ボールを上げるのも、落ちてくる所へみんなで移動するのも
みんなの息を合わせないとできません。何度か繰り返すうちに、ぴったり合ってきて笑顔もたくさん見られました。

　１０月になりました。早いもので、今年ももう半分が終わり、折り返しとなります。

　今朝の冷え込みはさすがに子どもたちも寒かったようで、ポロシャツが長袖に替わっていたり、ベストや制服の上着を羽織っていたりという登校風景でした。もちろんまだまだ半袖という子もたくさんいます。

　正門や玄関の花も、秋風を感じて気持ちよさそうに咲いています。本来、秋には「らんまん」という言葉は使いませんが、あまりにきれいに咲き乱れていたので、タイトルに使わせていただきました。

　この時期しか咲かない彼岸花の花も正門のポストに近くに。中秋の名月に続き、彼岸花の開花が、秋の深まりを一層感じさせてくれています。

　総合的な学習の時間で、目の不自由な人のために何ができるか学習していきます。

　まずは、目の不自由な人の気持ちを知るため、そして、その人のために何ができるかを知るためにアイマスク体験をしました。

　手引きをする人は、目の見えない人の歩くスピードに合わせて、
「段差があるよ。」「次左に曲がるよ」
などの声掛けができていました。

　目の見えない人役の子からは、
「こわい。」「声掛けがあって助かった。」
などの感想がありました。

　盲導犬や白杖などもありますが、人の助けが大切であることを学びました。

　かげおくりをした後には、理科で「かげと太陽」の学習をしました。

　「かげは動くの？」「太陽も動くの？」
　この疑問を解決するため、今日は、かげと太陽の動きを観察しました。

　遮光板で太陽を見て、班で協力して太陽の位置とかげの位置を記録しました。
　
　２時に外に出た時には、「こんなに動いてる！」「太陽も動いてる！」と驚きの声が。
　
　さらに、遮光板で太陽を見て、「今日のお月さまもこんなにきれいに見えるといいな。」という声も聞こえてきました。

　３年生は、国語科で「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。

　今朝は、雲一つない青い空。
　さっそく運動場で「かげおくり」をやってみました。

　まばたきせず、ゆっくり十数えて、空を見上げると、

　「すごうい。」
　「すごうい。」

　たくさんのかげぼうしが、すうっと空に上がりました。

　第２回校内全体研究会を５年１組で行いました。

　道徳科『ブランコ乗りとピエロ』という教材をもとに、登場人物の気持ちに寄り添って発言したり、今後の生活で生かせることはないかと考えたりしました。

　その後、教職員で協議会を行い、道徳の授業づくりについてや、子どもたちが意見を言い合えるようになるためにはどうしたらよいかなどについて話し合いました。

　大変充実したものになりました。子どもたちがより学びを深めることができるよう、今日からできることをしていきます。

　今日は、５・６年生の読み聞かせでした。６年生にとっては修学旅行後、５年生にとっては野外活動前の読み聞かせです。１０月は運動会もあるため、こうして学校行事の合間をぬって読み聞かせに来ていただけることに感謝です。

　秋も少しずつ、でも確実に深まっています。子どもたちが楽しみにしているハロウィンも近付いてきました。秋の夜長に、家族で本を読むという過ごし方はいかがでしょう。スマートフォンやタブレット等から離れる機会にもなるかと思います。

　以下、本日読み聞かせていただいた本です。
『おおかみのおなかのなかで』
『パンプキン』
『くわずにょうぼう』
『綱渡りの男』
『Hachiko』

　１０月は、運動会練習のため、読み聞かせはありません。１１月から再開します。

　今週は、４年生があいさつ運動の担当です。

　大きな声で元気よく気持ちのよいあいさつを響かせています。

　今回は、前半担当の１組の様子を紹介します。