今日は、生活委員会の呼びかけで６年生があいさつ運動を行いました。
大休憩、西側の靴箱に並び、通る先生方や下級生にあいさつをしていました。さすが６年生、堂々とあいさつする姿が立派です。
　これからも、どこでも、だれとでもあいさつのできる６年生でいてくださいね。

　紙版画を作ります。今日は、顔の型紙を作ります。
　印刷してある輪郭を使い、自分なりに形を変えることができます。
　長い髪の毛にしたり、前髪をギザギザにカットしたりと、一人一人のイメージに合わせてパーツを作りました。
　どんな版画になるのか出来上がりが楽しみです。

　今日の参観授業は国語で、同じ読み方をする漢字のうちどれを使うのか、意味を考えながら選ぶ学習をしました。
　プリントの文にあう漢字を探します。辞書をめくって漢字の意味を調べながら、文の意味に合う漢字を書きました。最後はクラスのみんなと、使う漢字と意味の確認をしました。

　５時間目は参観日でした。算数の学習で「二等辺三角形のかき方」を学びました。
　コンパスと定規を使って色々な大きさの二等辺三角形をかきました。
　班の友達がかいた二等辺三角形と比べてみると、色々な大きさの三角形ができていました。
　コンパスも定規も上手に使えました。

　スクールカウンセラーの先生とMLB（Making Life Better）教育〜毎日の生活をより良くしていこう〜をしました。
　怒りの感情が出てきた時に暴力を振るうことはできないが、我慢だけしていたのでは自分が辛い思いをしてしまう。では、どうすればいいのでしょうか。
　一人一人が解決方法を考えてグループで話し合ったあと、学級全体で共有しました。カウンセラーの先生からは、7秒呼吸法を教えてもらい、みんなでやってみました。気持ちをリセットする一つの方法です。
　今後、怒りの感情がわいてくることもあるでしょう。そんなときに今日の授業を思い出してうまく感情のコントロールをしてほしいです。

　５年生は算数科で、いろいろな大きさの円の円周と直径の長さの関係を調べました。どれも3.14と分かり、次は直径から演習を求めていました。

　前回は作品を写真で紹介しましたが、今週は作品を置いて見てもらえるようにしています。

　体育や理科で教室以外の場所で学習中の学級の様子です。
　上の写真は１年生の教室、下の写真は５年生の教室です。

　今日の朝会は主幹教諭からの話でした。
　「失敗が怖くてなかなかチャレンジできない人はいませんか」と問いかけました。一人一人自分を振り返りながら話を聞いたと思います。
　「まず、やってみよう。チャレンジするうちに成功がやってくる。」という内容でした。
　電球を発明したエジソンについて、私たちはたくさんの失敗を重ねて成功したのではと考えますが、エジソンは「そのやり方では電球が作れないことを発見した」成功の連続だったととらえています。
　まずチャレンジし、できないことやわからないことを知ることが「より美しいもの　より高いもの」への第一歩となります。

　５年生は家庭科の時間、寒い季節に合った着方の特徴について考えました。夏との比較で特徴をとらえていました。

　６年生は日本とつながりの深い国々について学習します。
　国旗とその意味、首都、面積、人口については必ず調べますが、その他何を調べるかを考えました。

　５年生はこれから版画で多色刷りをします。今日はどのデザインにしたいかを選んでいました。

　校舎内だけでなく、運動場の草抜きやはき掃除も頑張っています。同じ担当場所の児童で力を合わせてきれいにしています。６年生が一緒に抜いてくれる場所もあります。
　３枚目は外で使う掃除道具入れの様子です。使った後も美しいです。いつもそろえるといいです。

　２月１６日（金）に、たんぽぽ学級でたんぽぽの６年生を送る会を予定しています。その会でみんなで育ててきた大根を使っておでんを作ってお祝いします。
　今日、そのおでんの材料をゆめテラスに買いに行きました。ちくわ、こんにゃく、厚揚げ、ごぼ天、ウインナーを買いました。「ごぼ天ってごぼうを揚げたもの？」「いや、これよ。」と相談しながら選んでいました。セルフレジで低学年が操作に困っていると、上の学年の友達がすぐに助けに来てくれました。優しさが受け継がれて行きますね。みんなの優しさいっぱいのおでんが楽しみです。

　運営委員会の児童が校内を歩いて原小学校のすてきなところを見つけて紹介しています。雑巾が揃えてかけられているのを見つけ、「心の美しさが行動に表れる」と価値づけるなど、よさを見つけています。
　南校舎１階廊下に掲示しています。

今日の４時間目、体育館に集まって学年合同音楽を行いました。
６年生を送る会の合奏、そして卒業証書授与式での合唱の練習です。
１回目の練習で確認したことを思い出しながら、よりよい合奏＆合唱を目指します。
数少ない学年で学ぶ時間を大切にしていきます。

　原小学校では月に１回、「名前の日」を設定して、持ち物に名前を書くように呼びかけています。今週は生活委員会が名前調べをしていて、名札をつけているかや、鉛筆や消しゴムなどに名前を書いているかを調べています。名前を書きましょうという呼びかけを全校放送でしています。
　写真は、生活委員会が運営しているあいさつ運動の記録用紙です。

　４年生は図工で作品バッグをつくり始めました。今日は下絵を描きます。運動会や、プラネタリウムや工場見学、クラブ活動、休憩時間に遊んだことなど片面には４年生の思い出を描きます。
　反対側には自分で好きなデザインを考えます。今回はタブレットを使わず、キャラクターを描かず、自分の思いを表現します。
　

　３年生は６年生の卒業を祝う掲示物をつくっています。濃さの違う２種類の画用紙を切って桜を表現しています。組み合わせにより４種類の桜の花ができます。画用紙からどうやって立体的な花にするのかを聞くと、鉛筆の丸みを使っていました。手際よく作っていました。
　切れ端がたくさん出ますが、お道具箱にまとめて入れて、片付けがスムーズに進むようにしていました。

　運動場で体育をしている時の２年生の教室です。学習用具をきちんと片付けていました。