全校児童が参加して、体育委員会主催の「綱引き大会」を行いました。
　3，4，5年生の部と1，2，6年生の部をそれぞれ大休憩に試合しました。
　屋外で行う全身運動により体を鍛え、異学年間交流を通して他者を思いやる心を育むことがねらいでした。
　体育委員会の児童たちの活躍により、綱引き大会は大成功でした。

　3年生の理科では、光の進み方の学習に取組んでいます。
　この日は、鏡を使って太陽光の反射を観察していました。児童たちは、友達と協力して光を集めて照らしたり、画用紙で光の形を作ったりしていました。
　鏡で反射する光の特徴を体験的に学んでいました。

　3年生の理科では、光の進み方の学習に取組んでいます。
　この日は、鏡を使って太陽光の反射を観察していました。児童たちは、友達と協力して光を集めて照らしたり、画用紙で光の形を作ったりしていました。
　鏡で反射する光の特徴を体験的に学んでいました。

　5年生の総合的な学習の時間では、「ふるさと　宇品を守り隊」という学習の一環で、防災について考えています。
　この日は、学校の防災倉庫に保管されているものを調べていました。
　「ここにあるものは、どのような場面で必要なものなのでしょう」扉の内側に貼っている一覧表を見ながら、満田教諭が問いかけます。
　児童たちは、問題意識を持って防災倉庫の中身を記録していました。

　今朝はとても冷え込みました。
　海に近く降雪が珍しい宇品小学校でも、雪がうっすら積もっていたり、池の表面が凍っていたりしました。
　元気いっぱいの児童たちにとっては、自然に触れるよい機会となったようです。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の方々との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の方々との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の方々との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の方々との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の方々との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の皆様との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　地域の皆様をゲストティーチャーにお迎えして、1年生は「むかしあそびの会」を行いました。
　こま、あやとり、めんこ、けん玉、だるま落とし、おはじき、お手玉。地域の皆様は、昔遊びの名人です。
　1年生の児童たちは名人の皆様との交流を通して、7種類の昔遊びの面白さや魅力を学ぶことができました。
　地域の皆様、本当にありがとうございました。

　わかば学級4年生の算数科では、面積の求め方を考える課題に挑戦していました。
　模型を操作したり、図に補助線を引いたり、既習の考え方で説明したりします。
　児童たちは、三戸教諭の助言をよく聞き、課題を解決することができました。

　わかば学級4年生の算数科では、面積の求め方を考える課題に挑戦していました。
　模型を操作したり、図に補助線を引いたり、既習の考え方で説明したりします。
　児童たちは、三戸教諭の助言をよく聞き、課題を解決することができました。

　5年生の特別の教科道徳では、「うばわれた自由」という教材文を題材にして、「善悪判断、自律、自由と責任」について、考えていました。
　（文中）登場人物たちは、自由であるということを「勝手気ままに振る舞ってもよい」と解したり、「周りに配慮しつつ責任ある行動をとる」と解したりします。
　児童たちは自分なりによく考え、多様な意見を述べていました。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。