１０月１０日から始まった教育実習も
あと二日となりました

二名の教育実習生さんは　
６日に控えている研究授業に向けて
主に４年１組　５年３組で
担当の先生と一緒に指導案作りをしてきました

これまで担当の学級で
子どもたちとしっかりと遊んで
交流を深めたり
いろいろな教科で授業実践を
重ねたりしてきました

いよいよ月曜日はこれまでの成果を
大いに発揮する日です
大学から担当の先生も授業参観に来られます
教育実習のみなさん
月曜日はリラックスして
教壇に立ってください
応援しています！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんは生活科の時間に
「めざせ！生き物はかせ！！」の学習で
生き物紹介を作りました

今日は
他のクラスとの生き物紹介交流会でした

２年生さんは生き物紹介を
しっかりと聞いて
発表者がうれしくなるような
感想を伝えることができました

子どもたちの様子

１年生さんは図画工作科の時間に
「でこぼこ　はっけん！」の
学習をしていました

粘土で小さなお団子をたくさん作り
それを持って学校の中にある
「でこぼこ」を探しに出かけました

「でこぼこ」を見つけると
粘土のお団子で型をとりました

学校の中にはいろいろな
「でこぼこ」があることがわかりました

子どもたちの様子

１年生さんは算数科の時間に
計算カードを机の上に並べていました

たくさんある計算カードをならべるのは
ちょっと大変そうだったけど
数のきまりを見つけると
コツをつかんだように
早く並べることが
できました

子どもたちの様子

1年生さんは合同体育で
「ころがしドッジボール」を
していました

1組対2組の時は
3組は遊具で安全に遊んで待ちます

このローテーションがわかった1年生さんは
自分たちのすることを考えて
活動することができました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

2年生さんは
合同音楽の授業を行いました

まず
ジェットコースターから
イメージすることを
発表しました

次に
歌と身振りに分かれて
歌う練習をしました
身振りの役の時には
「ビューン」とか
「「スリー　ツー　ワン　ゼロ」等の
掛け声をかけながら動作をつけます

2年生さんはどちらの役になっても
「ジェットコースター」をイメージして
楽しく歌ったり
身振り手振りをつけたりすることができました

子どもたちの様子

3年生さんは音楽科の時間に
リコーダーの練習をしていました

今日は
新しいリコーダー曲「花笛」を
初めて吹く日でした

音のつながりを意識して
個人練習を終えました

最後にみんなで一回
通して吹いてみました

すると
美しい音色が音楽室に響き
3年生さんも先生もうれしそうでした
初めてなのにとても上手ですと
先生がほめていました
個人練習を真剣に頑張った成果ですね

3年生さんは算数科の時間に
今まで学習したことをもとに
1Lより少ない水のかさを
表す学習をしていました

１．６Lは０．１が16個分
０．８Lは０．１が8個分等と考え
問題に取り組んでいました

子どもたちの様子

３年生さんは国語科の時間に
「秋のくらし」の学習をしていました

「虫の声」という文部省唱歌を
歌うのではなく音読する練習をしました

先生が「虫の声」の音読CDを流すと
いつもと違った音読の方法に
子どもたちは　どよめきました
そのCDはなんとなく秋を感じさせる
しっとりとした音読だったからです

しかし
子どもたちはそのCDに負けないような
秋を思わせる音読をしようと
努力していました
とても上手でした

子どもたちの様子

４年生さんは国語科の時間に
「世界のほこるわし」の
学習をしていました

オクリンクで提出した
要約文を読み合い
友だちの要約文を参考にして
自分の要約文を完成させていました

友だちの要約文を
たくさん読むことで
よりわかりやすい要約文を
完成させることができました