最新更新日:2024/09/20 | |
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2月5日(月) 今日の給食ごはん 牛乳 雨の日の図書室外で遊べない日は、図書室で本にじっくり親しむ子も増えます。井口小学校の図書室には、たくさんの本があります。いろんな子に手に取ってもらうのを本も待っているようです。 2月2日(金) 今日の給食かき玉汁 いり大豆 ごはん 牛乳 鬼は外!!(スマイル)昨日までに自分の中のやっつけたい心の鬼を書きました。「なきむしおに」「めんどくさいおに」「きゅうしょくたべないおに」「べんきょうしないおに」などいろいろな自分の中の鬼を書きだしました。 さあ、今日はそんな心の鬼を押し出してくれる鬼がやってきました。鬼を目の前にたじろぐ子もいましたが、「鬼は外!!」と元気いっぱいに新聞で作った豆玉を鬼に投げつけていました。心の鬼と一緒に鬼をやっつけました。 2月1日(木) 今日の給食黒糖パン 牛乳 はっさく MLB教育「心が苦しいときどうする?」(5年生)今年度から5年生、6年生で学級担任とスクールカウンセラーとともに学習を進めていきます。 今日は、「心が苦しいときどうする?」というテーマで、授業を進めていきました。子ども達から、「好きな音楽を聴く。」や「スライムを触り続ける。」など、心が苦しくなった時の解決法が色々出てきました。スクールカウンセラーからは、いつでもできる気持ちを楽にさせる呼吸法やストレッチを学びました。 子ども達も、友達の考えを聞けたり、ストレッチをしたりと授業が終わった後は、すっきり顔でした。 浮き出て来たよ多色版画(5年生)江戸時代にタイムスリップしたような、浮世絵風に挑戦です。人物画や自然画、動物画などかつての名人が作った版をもとに板を彫り進め、色を付けました。 色付けや水の量が難しく、思うようにならないところもあったようでしたが、粘り強く根気よく最後までやり切った作品に仕上がりました。 野鳥を探しに校外学習(4年生)天気が心配されましたが、4年生の学習熱意で雨は降ってきませんでした。「あれはマガモじゃない?」「シジュウカラを見つけたよ。」と次々と見つけた野鳥の名前を子ども達がワークシートに書き留めていました。「また行きたい!!」と興味関心は広がっています。 最後には、「カラスみつけた!」と落ちをつけてくれる子も。 切って貼って色版画作成(2年生)さあ、何をしている自分でしょうか?版画が刷りあがるのが楽しみです。 1月31日(水) 今日の給食中華スープ ごはん 牛乳 ぶどうゼリー ぐらぐら、ぐつぐつ、水は温めるとどうなる?(4年生)安全眼鏡をかけて、実験の備えは十分。「ビーカーの周りが白っぽくなってきたよ。」「泡がついてきた。」「湯気が出てきたよ。」「泡が大きくなってぐつぐついい始めた!。」と時間と温度と水の様子を観察していました。 急激な沸騰を抑えるために入れた沸騰石が泡に揺れる様子を見て「石が踊ってる。」と素敵な表現をする子も。 1月30日(火) 今日の給食牛乳 ペットボトルキャップ募金ありがとうございます家で集めたキャップをコツコツ持ってきてくれる子。職員室前の回収箱に1つずつ入れにくる子。クラスで回収してクラス目標を立てていくクラス。たくさんのキャップで救われる命があることにできることを行いました。 ご家庭でのご協力ありがとうございました。 目指せ、太鼓の達人(2年生)バチを握って両手で拍を取りながら軽快に太鼓をたたいていました。「太鼓の達人みたいで楽しい〜。」と言いながら叩く子もいましたが、太鼓の音は、お腹にも響くようで「音がすごい。」と音を楽しみながら学習していました。 1月29日(月) 今日の給食ごはん 牛乳 もうすぐ1年生(1年生)1年生は、ちょっぴり背伸びをしてもうすぐ1年生になる年長さんを小学校に迎えました。体育館に入場した幼稚園保育園の子ども達は、1年生のお兄さんお姉さんに見守られ少し緊張していました。 教室たんけんでは、ランドセルを背負わせてもらい「重いな〜」や計算カードで答えを素早く答える1年生に「すごっ!」と感嘆していました。 1年生は、もうすぐ2年生。そして、もうすぐ1年生になる友達を待ってます。 1月26日(金) 今日の給食味噌すいとん 牛乳 ごはん クラブ見学(3年生)今日は、3年生がクラブ見学をしました。各クラブのクラブ長さんの話を聞いて、「楽しいそー。」と漏らしたり、6年生のクラブで鍛えた技を見て「ウォー」を歓声を上げたりしていました。友達と「来年、何クラブにする?」と気持ちは、もう来年度へ向いていました。 1月25日(木)今日の給食バターパン 牛乳 レモンゼリー 塩はどれだけ溶ける?(5年生)今日の実験テーマは、「水の温度を変えると、溶ける食塩の量が変わるかどうか」です。30度の水に食塩を溶かしていきます。水の温度を50度に上げて食塩を溶かしていきます。ガラス棒で混ぜながら溶かして「もう溶けんね〜」と結果をまとめていました。 この学習では、いろいろ条件を変えながら学習を進めています。実験を重ねるごとに分かってくることがたくさんありそうです。 |
広島市立井口小学校
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