入学説明会を行いました。

　小学校生活のこと,準備物のこと,事務手続きのことなどを話しました。

　新1年生になる子どもたちも数名来ていましたがとても静かに聞いていました。

　入学式まであと2カ月。
　準備を万端に整えて,新1年生の入学をお待ちしています。

　地図を見て，物語を創っています。

　主人公の名前，登場する動物など自由に考えることができるので楽しそうに活動しています。
　
　出来上がった作品は，読み合って，校正したり感想を伝えたり。

　28通りの物語が生まれました。

　切って貼って刷って，制作中。

　学校生活の1シーンをカラー版画で表現しています。

　足の動きや手の動きを表すのがなかなか難しそう。

　「周りにもうちょっと付け加えたらどうですか？」
　先生に見てもらいながら完成させています。

　刷り上がった作品をうれしそうに見ていました。

特に寒い日のひまわり体育は、部屋の中で行います。

この日は、マットの上で「ねこちゃん体操」を始めに行い、
ヨガの動きを取り入れながら、体全体をほぐしていきました。
自分の体と相談しながら、ゆっくり体をゆるめていきました。
最初はカチコチだった体も腰やひざが温まって、動ける体になりました。

外で動ける日は、久しぶりに一輪車をしました。
冬休みをはさんで間が空いてしまいましたが、
すぐに片手ばなしをしてみたり、後ろ向きで走ってみたりと
体の感覚をすぐに取り戻していた様子でした。

　給食週間最終日。

　今日は,給食保健委員会の児童からの質問に給食調理員の先生が答えてくださったのをまとめたDVDを見ました。

　具を混ぜるスパチュラの大きいこと。
　調味料は,測る量によって秤を変えていること。
　火をつけて40分でできる料理もあるし,2時間かかるものもあること。
　広島カレーはルーを作るのに30分かかり,コクを出すために煮込むこと。

　「あー,それ,知りたかったよね。」
　「すごい時間がかかるねぇ。」
　「（野菜を刻む音が流れて）この音,いい音じゃねぇ。」と言いながら,児童はDVDを見ていました。

　給食調理員の先生方にとっては,残菜が少ないことが喜びややりがいの1つです。
　
　食べたもので作られている私たちのからだ。

　これからも感謝して,おいしくいただきます。　

1月22日（月）〜1月26日（金）に黄金小学校の給食週間を行いました。
『給食を残さず食べよう』という週間です。

24日には「ラッキーハート野菜」が出されました。
「チキンビーンズ」の中に、ハート形のにんじんがかくれて入っていましたが、見つけることができたでしょうか。


前日から雪が降り、とても寒かったのですが、おいしい給食を食べて、温かい気持ちになりました。

６年生は理科で水溶液の学習をしています。
今日は「塩酸に溶けたアルミニウムはどうなったのだろうか」という問題を考えました。
子どもたちは見えなくなったアルミニウムは食塩水と同じように塩酸の中にあるという予想を立てました。
そして、それを確かめるために液を熱して蒸発させる実験をしました。
出てきたものは、白〜黄色の固体でした。アルミニウムと違う見た目に驚いた子どもたちでした。
次はこの固体がアルミニウムなのかを実験で確かめていきます。

図画工作科「空きようきのへんしん」では、赤・青・黄・白の紙粘土を混ぜて作りたい色を作ったり、家から持ってきた材料を使ったりして、空き容器にくっつけて小物入れを作っていきました。子どもたちは自分が考えたデザイン通りにどんどん作り上げていき、あっという間に完成させました。次の時間はみんなの作品を鑑賞していきます。

国語科「短歌を楽しもう」では、五・七・五・七・七の３１音のリズムで冬の短歌づくりに挑戦しました。みんなで冬の季語を出し合い、指を折りながらぴったり合う数の言葉を探していき、一人一人が自分だけの短歌をつくることができました。

今日は楽しみにしていたハンナ先生の授業（外国語活動）でした！
普段あまり英語が得意ではない子ども達も、ハンナ先生の話している言葉を聞き取ろうと一生懸命に取り組んでいました。
今回は、行く方向を聞いてマス目に絵を描いていくゲームをしました！
みんなとても楽しく学習することができました。

1時間目にALTのハンナ先生と一緒に楽しく英語で遊んだり、歌を歌って活動することができました。また、ハンナ先生のフィリピンでの冬休みの過ごし方を教えてもらい、日本との違いにもびっくりしました。歌は音楽の授業で歌っていたBIMGOの英語版。初めて歌うところもありましたが、大きな声で元気よく歌うことができました。

１月１０日（水）３時間目に、国語「ものの名まえ」の学習で、おみせやさんごっこをしました。班ごとにお店を決めて、品物カードと看板を用意しました。八百屋さん、果物屋さん、お菓子屋さん、パン屋さんなどがありました。お店屋さんとお客さんに分かれてやりました。「いらっしゃいませ。」「おすすめは〇〇です。」などお客さんを呼ぶ声が聞こえました。

　3年生教室では，冬の短歌を考えていました。

　五・七・五・七・七でまとめようと浮かんできた言葉を
指を折りながら数えています。

　子どもたちの生活と気持ちが垣間見える短歌が出来上がっていました。

いよいよ、後期後半がスタートしました。今朝、教室を回ってみると、各教室の黒板には、担任から子どもたちを迎えるメッセージやイラストが書かれていました。早く登校してきた子どもは、先生からのメッセージを楽しそう、おしゃべりしながら見ていました。

　冷たい風が通り抜けるとても寒い一日でしたが，
今日も一日，子どもたちは元気に生活しました。

　お楽しみ体育をしたり，机やいすをきれいにしたり，学年それぞれ区切りをつける活動をしていました。

　「よいお年を！」

　先生と，友達と，口々に年末の挨拶をして下校しました。

　1月に元気に会えることを楽しみにしています。

　学校朝会の後，校長室にサンタクロースが来ました。

　畑で育てたトウモロコシを持って。

　「このままじゃ食べられないね。」と言うと，作り方をジェスチャー入りで伝授してくれました。ポップコーンになるトウモロコシのようです。

　分ける喜び，作る楽しみ。学びが詰まった素敵なプレゼントです。

　5年生の総合的な学習の時間の一コマで,高齢者疑似体験をしました。

　介護福祉士会の方に来ていただき，軍手をつけて折り紙を折りました。

　「ゆびがすべって，うまく折れない。」
　「小さく折ることができない。」

　次は，ゴーグルや装具をつけてペアになり,階段を歩いてみました。

　腰を曲げざるを得ず,足も上がらず，視界も狭く…
　隣の友達が
　「もう一段階段よ。」
　「こっちだよ，ゆっくりね。」と声をかけてくれます。
　しかし,
　「ちょっと休ませて。」と思わず装具をはずしたくなるようでした。

　振り返りでは，声のかけ方のタイミングや言い方に対しての気づきがあり，家族や身の回りの高齢者に対しての見方が少し変わったとの意見もありました。

　一部に屋根がなく，体育館に行く途中に濡れてしまうことがしばしばあった渡り廊下ですが，数年来の願いが通じ，屋根をつけてもらうことができました。

　体育館は，学校だけでなく，地域の行事や避難所としても使われる可能性があるところです。
　
　これで心配事が一つ解消されました。

　経年劣化もあり，錆びた部分が目立っていた体育館の壁の一部の塗りなおしをしていただきました。

　正面なので気になっていたところですが，高所の作業で細心の注意を払って行われ，すっかりきれいになりました。
　同時に，高いところでの作業はなかなか設定できないので，落ち葉なども取り除いてくださいました。

　ありがとうございました。

１２月１３日（水）2時間目に２回目の「むかしあそびのかい」がありました。今回は、けん玉とお手玉を教えていただきました。けん玉は膝を使うこと、糸をまっすぐ上げることがポイントだと言われました。お手玉は、初めてやる児童もいて、まずは片手でお手玉を投げたり、取ったりする練習から始めました。「大皿にのったよ。」「お手玉２つがうまくできたよ。」などと声がしていました。