国語科の学習で、同じ読みの漢字を正しく使うためにはどうしたらよいかについて話し合いました。音読みや訓読みに分けて考えたり、熟語からイメージしたりするなど、積極的に意見交流をしました。

　図画工作科「未来のわたし」の学習を行いました。細かい作業にも慣れ、未来のわたしの形が見えてきました。完成まで、あと少しです。

　算数科「比と比の値」の学習を行いました。自分の考えや友達の考えを互いに伝え合いながら、学習問題に取り組みました。

　社会科の授業では、単元テストを行いました。出題範囲が広いですが、学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　１月２９日（月）の授業の様子です。
　１・２組ともに国語科「ウナのなぞを追って」の学習を行いました。形式段落に番号をつけて、おおまかな内容を読み取ったり、「初め・中・おわり」の３つの構成に注目して、内容を読み取ったりしました。

　国語科「これがわたしのお気に入り」の学習を行いました。「お気に入りの作品を紹介する文章を書き、感想をつたえ合おう」という学習課題を設定し、学習計画を立てました。
　自分のお気に入りの作品について、理由も付けながら互いに意見交流を行いました。

　国語科「見たこと、かんじたこと」の学習を行いました。教科書の三つの詩を参考にしたり、「ようすをあらわすことば」で学習したことを振り返ったりして、読む人に伝わるように詩を書きました。

　国語科の授業では、新出漢字の学習を行いました。書き順や書き方に気を付けながら、漢字ドリルに、丁寧に練習しました。

　国語科の授業では、カタカナの学習を行いました。練習帳を使って、一文字ずつ丁寧に練習しました。

　国語科「カンジーはかせの音訓かるた」の学習を行いました。「カンジーはかせが作った歌」を音読して、かるたの作り方を理解しました。

　学級活動の時間に、係のメンバーや活動内容をポスターに書きました。丁寧に字を書いたり、周りに色を塗ったりするなど、協力しながら楽しく活動しました。

　1時間目に、みなみ学級全体でチューリップの球根を植えました。芽の向きを確認しながら、一つ一つ丁寧に穴に入れ、優しく土をかけていきました。上学年から下学年へ上手に声掛けをしながら、100個以上あった球根を協力して全部植えました。

　体育科「縄跳び」の学習を行いました。縄跳びカードをもとに、自分で目標を立てて頑張っています。

　学級活動の時間に「カウントダウンカレンダーづくり」に取り組みました。現在、色ぬりを丁寧に行っています。2月になると、いよいよ卒業に向けてカウントダウンが始まります。

　図画工作科の授業で「卒業制作」の下描きに取り組みました。今日も、熱心に木の板に絵を描きました。

　社会科の授業で、単元の復習プリントに取り組みました。単元テストに向けて、ノートや教科書を使って復習しました。

　算数科「いかしてみよう」の学習を行いました。これまでの学習を振り返りながら、身の回りから数が使われている場面を探し、数にはものの大きさを表しているものと、表していないものがあることを知りました。

　国語科「こえにだしてよもう」の学習を行いました。語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けながら、担任の先生の後についてみんなで音読しました。

　国語科の授業では、文章の構成を付箋を使って考えました。付箋に書いた内容を、どの順番に並べ替えると、自分の書きたい事が伝わる構成になるか考えました。

　国語科の授業では、お手本の詩を見ながらきれいに書き写す、視写に取り組みました。みんな、１文字ずつ丁寧に書き写していました。