今日のウォークラリーに向け，準備をしている様子です。
「せつめいする人！」
「どんぐり拾うのやりたい人！」
分担を決めています。

分担を決めた後は，リハーサルです。

初めてのウォークラリーを楽しみにしていた１年生。
１年生は，秋見つけで拾ったどんぐりを使って
「１ねんせいの　たのしい　まとあて」のお店を開きました。

ルールを考え，役割分担を決め，必要な道具を作りをし，本番を迎えました。
始めは，戸惑うこともありましたが，慣れてくると進行もスムーズです。
まとが倒れると「おー！！」と歓声が上がります。

お客さんが楽しんでしてくれていたことが嬉しそうな一年生でした。

６年生のウォークラリーのゲームは「うちわゲーム」です。
ティッシュをうちわであおぎ，制限時間内に円の中に届けます。
６年生は，説明係，時計係，案内係，集計係，客よせ係に分かれて仕事に取り組みました。お客さんにも楽しんでもらえたと思います。

　２年生のゲームコーナーは「魚つり」。
「説明，得点，タイマー，数を数える」役割を分担して，ゲーム屋さんを開きました。
回を重ねるたびに，自分の仕事だけでなく，お客さんへの声掛けも上手になっていました。
お客さんのグループから「楽しかった〜。」と言ってもらえて，うれしそうな２年生でした。

　4年生のウォークラリーのゲームは，「箱の中身はなんだろな」でした。レベルによって中身の難易度を変えながら，お客さんに楽しんでもらいました。企画から準備まで協力しながら自分たちの力で運営することができました。

　河内保育園の青組のみなさんが、河内小学校のイチョウの葉をとりにやってきました。毎年の恒例行事？です。ちょうど大休憩たったので、1年生や5年生が、渡り廊下からイチョウの葉を落としています。

「保育園のみんな、すごくかわいい！！」
「イチョウの葉を落とすよ。３・２・１　それ！！」

　小学生もとっても楽しんでいました。その姿が、またかわいかったです。

　３分間の８の字跳びで跳べた回数を発表しました。みんなで声を揃えて発表したり、代表が発表したりしました。

１年生　　１５回
２年生　　４５回
３年生　　３７回
４年生　１１８回
５年生　　９３回
６年生　１２２回

　回数が発表されると、みんなで拍手しました。最後に、６年生によるデモンストレーションが行われました。

　学年ごとに、長縄をします。１・２年生は、先生が縄を回しますが、３年生以上は、子どもたちが縄を回します。それぞれ練習をして、企画運営委員の「スタート」で、３分間の長縄タイムが始まりました。

　

　外では，タンク車がきて，タンク車の設備の話や消防隊の出動のときの服装についての話を聞きました。

　１１月２９日（水）の５・６時間目に佐伯消防署予防課の方と八幡出張所の消防隊の方をお招きして，出前授業を行いました。
　はじめに消防の仕事についてのお話を聞いたり，DVDを見たりしました。私たちが安心して生活を行っていくために，消防の仕事の中にもいろいろなものがあることがわかりました。今後の学習に生かしていこうと思います。
　佐伯消防署・八幡出張所のみなさん，ありがとうございました。

　「光のさしこむ絵」を完成させています。早くできた児童は、海の生き物をタブレットで調べながら折り紙で作っていました。

　「雅楽の旋律を味わって歌おう」が今日のめあてです。「越天楽今様」を聞いて、どの時代の曲か、季節はいつなのかなど、曲の背景を学習していました。

　金曜日のウォークラリーの練習をしています。５年生は、ジェスチャーゲームをするようです。入口でスタンプを押したり、説明したりと流れに沿って練習しました。本番も頑張ってね。

　かけ算のきまりを学習しています。「かける数が１増えると、かけられる数だけ答えがふえること」や「かける数とかけられる数を入れ替えても答えが同じになること」を使って、問題をどんどん解いていきました。担任や校長先生から出された問題にも、「簡単だあ。」と言いながら、ノートに向かっていました。

　「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカや木琴で演奏しようと練習をしています。一人ひとりが練習してできるようになると、グループで合わせていました。

　ぺこむしの会の皆様による朝の読み聞かせをしていただいています。リラックスして画面に夢中です。

今月のテーマは、「風邪を予防する食事について知ろう」です。寒さに負けない強い体をつくるには、バランスのよい食事が大切です。特に体を温め抵抗力を高めるたんぱく質や、皮ふや粘膜を健康に保ち、ウイルスの侵入を防ぐビタミン類は、風邪の予防に役立ちます。

今日の給食の牛肉・さつま揚げ・うずら卵・生揚げにはたんぱく質、大根・キャベツにはビタミンC、にんじんには体の中でビタミンAに変わるカロテンが多く含まれています。

　ハードル走の練習です。ハードルの間隔が4種類設定されています。自分に合うと思うところで練習開始です。跳ぶというより、またぎ越すイメージなので、足の運びに気を付けながら練習していました。

　授業の始めに、それぞれが作った慣用句の問題をみんなの前で発表しています。問題と答えと意味を調べて、それぞれのカードに書いています。3択クイズになっていて、盛り上がっていました。

　こんな風に、楽しく学習に取り組む姿は見ていても楽しいです。

　教室では算数のテストが返却されました。説明を聞きながら、もう一度問題を解いています。

　次の時間には、図書室で会いました。授業が始まってそう時間が経っていないのに、読みたい本を選んで、座って読み始めていました。