2年生理科です。これは何の実験でしょう？2人で一生懸命板を引っ張ってもとれません。授業開始1分みんな授業にくぎ付けです。

2年生の社会科の授業の様子です。
江戸と比べて大阪に特産品が集まった理由を考えています。
大阪には船が多く回ってきたり、蔵屋敷があったからでは？などの意見が出ていました。

1年生の数学の授業の様子です。
垂直二等分線の作図の方法を学んでいます。
なぜこの作図で垂直二等分線がひけるのかな？できた図を眺めて驚いています。

1年生の社会の授業で環境問題についてのレポートを作成しています。
ヨーロッパで起こっている環境問題の背景には何があるのでしょうか？また、それに対してどのような対策が講じられるのでしょうか？

1年生の英語の授業の様子です。
予定を意味するwillの使い方を歌に合わせて学習しています。
先生のリズムに合わせて小気味よく歌っています。

1年生の国語の授業の様子です。
故事成語を意味が伝わるような4コマプリントを作っています。
みなさんなら「呉越同舟」をどのような4コマにしますか？

1年生技術です。本棚作成中です。自分で作ることで、もの作りの大変さが実感できます。

2年生美術です。和菓子を紙粘土で表現しています。すごく繊細な作業で仕上げている人を発見！

2年生数学です。めあては「平行四辺形の定義性質について理解することができる。」です。4人グループだからこそ、学びが進んでいる瞬間です。

1年生理科です。力の大きさとばねの伸びの関係について、実験したことをグラフにまとめています。1年生にも4人グループの教え合いが浸透しています。

1年生国語です。故事成語を学んでいます。「漁夫の利」という故事成語が、ゲームの中で「漁夫られた。」という感じでよく使われるそうです。故事成語と現代の言葉の融合を感じました。

6時間目の単元テストに向けて勉強中です。「ここでるよ！」と言いながら、仲間と頑張っています。

2年生の理科の授業の様子です。
電気の単元テストを行っていました。
これまで取り組んでいたワークの内容からの出題でした。
準備してきたことがしっかり出されることを祈っています。

執行部のみなさんが次の委員会の準備をしています。色々な人が学校を支えてくれているなー。と実感する放課後の風景でした。

今日は5時間授業。部活動なし。絆学習会で勉強。掃除がなかったので担任の先生のお手伝い。みんなはどんな放課後を過ごしましたか？

3年生後期期末最終日です。中学校生活最後の定期テスト。最後まで頑張る姿を先生たちは応援してます。

2年生数学です。三角形の証明について学んでいます。「どことどこが合同なん？」「これを三角形ってみること？」学び合う言葉が飛び交っています。

2年生英語です。「人に何かしてあげた」経験を、英文で考え中です。

2年生保健体育です。応急手当てについて学んでいます。
緊急事態に対応した生徒からの体験談が語られました。
的確な対応に、みんなから拍手が起きています。

1年生英語です。「will」をの使い方を定着するために、問題にチャレンジしています。