今日は６校時に校内全体授業研修を行いました。
　２年生の学級活動の授業です。
　「友達と仲良くする方法」について考えました。

　４年生は音楽室で「もののけ姫」をリコーダーで演奏していました。「姿勢」「タンギング」「正確さ」に気をつけて演奏するようにがんばっていました。
　こまぎれで練習していましたが，「最後までやってみたい！」と前向きな発言が聞こえてきました。失敗してもやってみたいという挑戦する気持ちがすばらしいと思います。

　３年生は英語の発音の練習をしていました。
　カードを持って発音する子に続いて，みんながリピートします。
　大きな声でとても楽しそうでした。
　前に出てやりたい人がいっぱいいました。

　５校時の様子をお伝えします。
　１年生は算数科で「かたちあそび」の学習をしていました。
　「しかくいはこ」を取って，紙に写していました。
　箱がずれないように上手に固定して描いていました。

　今日のパンは，「黒糖パン」でした。黒糖の甘みがあり，しっとりとしているのでおいしかったです。
　「塩レモン焼スパ」には，スパゲッティ，若鶏もも肉，たまねぎ，キャベツ，にんじん，葉ねぎが入っていました。レモン果汁が使われていて，さっぱりとした味のおいしいスパゲッティでした。
　「たことわかめとちりめんのサラダ」には，たこ，まぐろ(スープ漬)，ちりめんいりこ，わかめ，きゅうりが入っていました。かみ応えのあるたこでした。食酢や洋がらしなどで調味されており，おいしかったです。
　献立のネーミングもすてきですね。
　今日はおかずの残食が，どちらも「０」でした。(^_^)

＜今日の献立＞
小型黒糖パン
塩レモン焼きスパ
たことわかめとちりめんのサラダ　
牛乳

＜ひとくちメモ…塩レモン焼きスパ＞
　塩レモン焼きスパは、スパゲッティを、塩焼きそばと同じ調味料で味付けして、仕上げに広島県特産のレモンの果汁を入れて作ります。またサラダは、瀬戸内でよくとれる、たこ・わかめ・ちりめんいりこを取り入れました。
　今日の給食は、広島県のおいしい食べ物をたくさん盛り込んだ献立です。お味はいかがですか？

＜明日の献立＞
ごはん
さばの照り焼き
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

　３年生は，算数科で「円の直径」の学習をしてました。
　円の「中心」「半径」は学習済みのようで，今日新しく「直径」を学習していました。

　５年生は図書室で「味見読書」をしていました。
　一人一冊３分で読み，班で回していました。その中で興味のある本を借りたようです。
　しっかりと本に親しんで，生き方を学んだり，読解力を付けたりしてほしいと思います。
　スタートの合図で「いただきます！」と言って読み始めていました。

　４校時に少しだけ校舎を回りました。
　６年生は社会科のテストをしていたので，教室の中には入りませんでした。集中して取り組んでいました。

　始業前から本当に元気な低学年の子ども達です。
　人数の集まりによってルーティーンがあるようです。

　今朝も地域の方や保護者の方に見守られて安全に登校することができました。
　いつもありがとうございます。

　今朝の登校の様子です。
　寒さも一昨日よりは和らぎ，凍えるほどではなかったです。仲良く登校してきました。上学年の子が下学年の子に優しいと感じます。
　

　「マーボー豆腐」には、豚もも肉、木綿豆腐、たまねぎ、にんじん、にらが入っていました。おろしにんにく、しょうが、豆板醤、赤みそなどで調味されていて、コクがありおいしかったです。
　「だいこんの中華サラダ」には、まぐろ(スープ漬)、だいこん、きゅうり、にんじん、きくらげが入っていました。食酢、ごま油などで調味されていて、さっぱりとおいしいサラダでした。
　「チーズ」は、「角チーズ」でした。

＜今日の献立＞
ごはん
マーボー豆腐
だいこんの中華サラダ　
チーズ　
牛乳

＜ひとくちメモ…にら＞
　にらはとても丈夫で、刈り取った後の株から再び新芽が伸びるので、１年に数回とることができます。日本では昔、薬として使われていたそうです。消化を助けたり、体を温めたりする働きがあります。見た目はねぎに似ていますが、葉は平らです。炒め物やきょうざの具、汁物などに使われます。
　今日はマーボー豆腐に入っています。

＜明日の献立＞
小型黒糖パン
塩レモン焼きスパ
たことわかめとちりめんのサラダ　
牛乳

　２校時、１年生が体育科で「川」に見立てた跳び縄を跳び越えて走っていました。
　速く、しかもリズミカルに跳んでいくのはなかなか難しいようでしたが、一生懸命がんばっていました。

　６年生は社会科で「江戸の文化は、どのようにして人々に親しまれていったのだろうか」という問いについて調べていました。
　先生の準備したノートに貼る資料があり、教科書・資料集などを駆使して調べていました。

　「こみ具合」を学習している５年生、今日は「人口密度」について学習していました。
　「人口÷面積」で求められることが分かったようです。

　４年生は総合的な学習の時間で防災について学習していました。
　「自分に合った防災リュックを作るには、何を入れたらよいのだろか」という問いでした。
　リュックに入れるあったら便利なものを考えていました。「命」と書いた子がいたようで、先生から「命はリュックに入らないかな…。」と声がかかっていました。

　３年生は国語科「すがたを変える大豆」を学習していました。「文章を読んで、どのような説明の仕方になっているかたしかめよう」というめあてでした。
　「この文章は、どんなことが話題になっていますか？」と聞かれ、一生懸命考えていました。

　２年生は国語科の学習で新出漢字の「角」を書いているところでした。ていねいに書けていますね。

　１校時の様子をお伝えします。
　１年生教室からは「きゅう！はち！なな！ろく！…」と元気な声が聞こえてきました。
　算数科の学習で、ひき算カードのプリント見ながら、答えが一つずつ少なくなっていることを発見しているところです。
　「なぜ、一つずつ少なくなっているの。」と聞かれ、一生懸命考えていました。

　朝から、ボールを投げたり、ブランコに乗ったりと元気いっぱいな子ども達です。
　遠くからでも「おはようございまぁす！」と声をかけてくれます。