5年生の特別の教科道徳では、「うばわれた自由」という教材文を題材にして、「善悪判断、自律、自由と責任」について、考えていました。
　（文中）登場人物たちは、自由であるということを「勝手気ままに振る舞ってもよい」と解したり、「周りに配慮しつつ責任ある行動をとる」と解したりします。
　児童たちは自分なりによく考え、多様な意見を述べていました。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　1、2年生で、おもちゃ祭りを行いました。
　2年生は、手作りおもちゃのお祭りに1年生を招待しました。この日のために、国語科や図画工作科の学習を生かして、準備を進めてきたものです。
　体育館では、たくさんのおもちゃのブースが設置され、1年生をやさしくおもてなしする2年生の姿が見られました。1年生もとても楽しんでいました。
　おもちゃ祭りは、大成功でした。

　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様による、本の読み聞かせがありました。
　この日は、1年生が対象でした。児童たちはすぐに絵本の世界に引き込まれ、歓声や感嘆の声が自然と湧いてきます。
　本の魅力に触れ、本好きに育ってほしいと期待します。
　おはなしカルちゃんの皆様、本当にありがとうございました。

　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様による、本の読み聞かせがありました。
　この日は、1年生が対象でした。児童たちはすぐに絵本の世界に引き込まれ、歓声や感嘆の声が自然と湧いてきます。
　本の魅力に触れ、本好きに育ってほしいと期待します。
　おはなしカルちゃんの皆様、本当にありがとうございました。

　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様による、本の読み聞かせがありました。
　この日は、1年生が対象でした。児童たちはすぐに絵本の世界に引き込まれ、歓声や感嘆の声が自然と湧いてきます。
　本の魅力に触れ、本好きに育ってほしいと期待します。
　おはなしカルちゃんの皆様、本当にありがとうございました。

　3年生の体育科では、ゴール型ゲームでサッカーに取り組んでいます。
　「丁寧にボールを蹴ったり、止めたりすると、ゲームにいかせますよ」壱貫田教諭が、基本の大切さを繰り返し説明します。
　児童たちは、先生の話をよく聞き納得して、その後の基本練習を楽しんでいました。

　4年生の算数科では、平行四辺形を描く練習をしました。三角定規や分度器を使ったり、コンパスを使ったりして描きます。
　この日児童たちは、新たに、コンパスという道具の使い方に出会いました。木本教諭の助言をよく聞き、苦戦しながらも、手首を回したり指先をひねったりして、平行四辺形を描いていました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

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　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。

　劇団ドリームカンパニー様をお招きし、文化庁主催（巡回公演）ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
　本作品は、思春期の子供の心理を丁寧に描いた感動的なミュージカルでした。
　3年生（公演1）と6年生（公演2）の一部の児童が劇中に参加したり、フィナーレの場面を全員で踊ったりと、参加型の心に残る鑑賞会となりました。
　劇団ドリームカンパニーの皆様、本当にありがとうございました。