教育委員会、教育センターの指導主事、他校の先生方が授業参観をして、協議会を行いました。

　できた旋律から、分身の術、のばしの術を使って、おはやしのリズムを工夫しました。

　役割を決め、台詞にあった振りを付けたり演じたりして音読劇を発表しました。

　早くできた子からオクリンクを使って、作品の写真と解説文を入力しました。

　ワイヤーを使って、ねじったりまいたりして作品づくりに取り組みました。

　アイロンを使ったり、しつけをしたりしました。

　エプロンづくりをしました。
　ミシンを使って、エプロンの裾を縫いました。

　Ｃ、Ａｍ、Ｄｍ、Ｇｍのコードを使ってアドリブ演奏の発表会をしました。

　電磁石の働きを使って、つりゲームをしました。

　金属の次は、水のあたたまり方について実験しました。示温インクの色が上から変わりました。金属のあたたまり方との違いがよく分かりました。

　チーム対抗のボール投げゲームをしました。

　食べ物とその産地について伝え合う学習に取り組みました。

　段差を使って、後ろ回りに取り組みました。

　鏡ではね返した光を当てて、明るくなったところの温かさを調べる実験をしました。

たんぽぽ学級の掲示版も１２月のものに変わっていました。
一人一人が、心を込めて作ったのだろうと思いました。
あたたかみがあって、とても良いです！

昼過ぎになると、ずいぶん気温が上がってきました。
気持ちのよい気候の中、５年生の子供たちが「ティーボール」で盛り上がっていました。

校舎の中でも、一生懸命にそうじしています。
本当にうれしいことです。

鍵盤ハーモニカをきれいに並べ替えて、棚がすっきりするように整頓している子供もいました。

いろいろな場所で、いろいろな子供たちが一生懸命にそうじをしています。
今日は、少し寒い一日でしたが、外でそうじをする子供たちもがんばっていました。

矢賀小学校が、きれいで気持ちよく過ごせる秘訣を見つけたように思いました。

声を合わせて読んだり、声の調子を変えてみたり。
グループで工夫しながら読んでいました。
その本のよいところを伝えようと、一生懸命な姿がすてきでした。

１組・２組合同で活動した楽しい時間となりました。