朝食は食堂です。しっかり食べています。

夜蒸し暑く、やや寝不足ですが、体調を崩すことなく二日目をスタートしました。

全力で盛り上がりました！

片付けもがんばりました！

おいしい牛皿ができました！
大成功！

　テーブルのセットが着々と進んでいます。早めに片付けに取りかかっている班も。

　火加減に気をつけてつくっています。サラダも盛り付けます。順調です。

　野外炊飯がスタートしました。協力しておいしい牛皿をつくります。

　炊飯場で野外炊飯の準備をしました。薪割りにも挑戦。上手く真っ二つに割れると歓声が上がっていました。

　雨で地面が濡れているので、昼食は研修室になりました。班で仲良く食べました。

　ザッと雨が降り、この後の活動が心配されましたが、すぐに上がり、予定通り農業体験をすることができました。
　たわわに実った枝豆を収穫しました。

　野外活動センターに着きました。
　入所式でセンターの方から2日間の注意事項や心がけてほしいことを聞きました。

　9月19日、20日と野外活動に行く5年生が結団式を行いました。
　各班で目標を立て、やる気十分です。

　不審者があらわれたときのことを想定して訓練を行いました。
　ドアから見えない位置に移動し、ドアを閉めて真剣に取り組むことができました◎

９月１２日（火）
　６年２組の音楽でした。タブレットを使って、音の重なりやリズムを考える活動を行っていました。普段聞いているチャイムの音を基本に、いろいろな音が作られていました。タブレットで表されている音＝色も楽しそうです。

　４年生の理科「雨水と地面」の学習では、砂と土では、水の通り方がどう違うかをペットボトルを使って実験しました。
　２本のペットボトルに砂と土を入れて、その上から同時に水を注ぎ入れると、水の通り方に違いがあることがはっきり分かりました。

　４年生は、総合的な学習の時間の「環境とかぎりある資源を守ろう」の学習では、毎日、給食で飲んでは、捨てている牛乳パックを資源として、紙作りに挑戦しました。
　牛乳パックについている薄いフィルムを丁寧にはがし、パルプという紙の原料を取り出します。その後、水とパルプをミキサーでさらに細かくして、型に流し込み乾燥させて作りました。
　子どもたちは、牛乳パックから紙ができることに驚き、資源の大切さを考えることができました。

　４年生は、体育科「マット運動」の学習で三点倒立に挑戦しました。
　両手と額の三点でバランスをとって倒立をするのが難しく、友達と補助をしながら、取り組んでいきました。
　練習するうち、少しずつ三点倒立の感覚をつかんでいきました。

　４年生は、図画工作科の時間に運動会スローガンを作成しました。
　今年の運動会スローガンの「全力でつき進め　努力の成果　みせつけろ！」を一文字ずつ大きな画用紙に絵の具で絵や線を描きました。班ごとに運動会の力強さや楽しさを表現しました。

　図書館司書の先生に「数」をテーマにした本や、「数字」が出てくる本を7冊も読んでいただきました。
　中でも子どもたちに一番人気があったのは、「ウォッシュバーンさんがいえからでない１３のりゆう」という本でした。予想外なことが起こる後半部分では「えー」という声や歓声があがりました。
　これから読書の秋になるので、ぜひいろいろな本に親しんでほしいと思います。