３年生は昨日に引き続き，はかりの目盛りの読み取り方について学習していました。
　今日は「２ｋｇのはかり」の目盛りを読み取るようです。電子黒板に，拡大した図が示されていました。これなら分かりやすいですね。
　大切なことは「１番小さい１めもり」の重さのようです。

　３校時の教室の様子を紹介します。
　５年生は，先週行った砂防ダムの見学で，お世話をしてくださった工事業者の方へのお礼状を書いていました。
　静かに集中していて感心しました。感謝の気持ちが伝わるといいですね。

　６年生が全員揃って「こころの劇場」に出かけていきました。
　コロナの影響で，昨年度まではリモートで開催されてましたが，本年度からホールでの開催が再開されました。やはり生で見るのは，迫力が違うと思います。しっかりと楽しんできてほしいと思います。笑顔で出発していきました。６年生保護者の皆様は，どのようなミュージカルだったか，お子様に聞いてみてください。

　更に人数が増えて，大人数でのおにごっこが始まりました。
　正門側のサッカーゴールの後ろに隠れていましたが，おにが来て一斉に逃げているところです。

　朝の寒い時間帯でしたが，１・２年生はおにごっこをして遊び始めました。
　寒いときは，走るとあたたまることを学んだようです。

　今日は，６年生が校外学習で「こころの劇場」の観劇に行きます。
　出発時間が早いので，外に集合していました。
　６年生の姿を見た１年生は，６年生のところに一目散。その姿から，６年生が大好きなのだと分かります。

　通学路を通って正門を入ると，少し緊張感がほぐれます。
　中には走り出す子ども達もいます。１・２年生は水やりをがんばっています。
　ヘチマの葉っぱも，ずいぶん少なくなり，本格的な冬だと感じます。

　早いもので今年の登校日もあと４日となりました。
　サンタクロースに頼んだものが来るのか楽しみな時期になりました。
　今朝も，地域の方，保護者の方に見守っていたできながら登校班で安全に登校してきました。あと４日，最後まで安全に登下校できますように。

　６年生だけでドッジボールをするときは，１年生が入っているときとは投げるボールのスピードが違い，倍増します。
　このメンバーで過ごすのも，あと３か月となりました。３か月後には，それぞれの進路に向かって旅立っていきます。いっしょに過ごした仲間との思い出を，しっかりとつくってほしいと思います。

　激しくボールを投げ合う５年生です。
　でも仲良く遊んでいます。

　本来の使い方と違った遊び方をしている姿も見かけます。
　写真は鉄棒に付いている逆上がり練習機ですが，どう見ても違った遊び方をしていますね。器具がしっかりと固定してあるので安心です。アスレチックのようにして登って遊んでいました。子どもの発想は無限大です。

　給食の片付けが終わった子ども達から運動場に出てきて，ある程度集まったところで遊びがスタートしていきました。

　２年生が集まって，水たまりの周りに立っていました。
　水たまりをジャンプして遊ぶなど，なんでも遊びの道具にしてしまう，遊びの天才です。

　投げたり捕ったりして，ドッジボールを１年生だけで楽しんでいました。
　１年生の成長ぶりが，頼もしく感じられました。

　昼休憩の様子をお伝えします。
　１年生が外で活発に遊ぶ姿がよく見られるようになりました。もうすぐ２年生に進級するので，おにいさん・おねえさんとしてもお手本になれますね。
　コートを描いて，チームを決めて，ドッジボールが始まるまでの時間が短くなっていました。

　「チキンカレーライス」には，若鶏もも肉，白いんげん豆(ペースト)，じゃがいも，たまねぎ，にんじんが入っていました。おろしにんにくなどで調味されており，コクがあっておいしいカレーでした。
　「大豆サラダ」には，ロースハム，大豆(蒸し)，キャベツ，きゅうり，にんじんが入っていました。マヨネーズ風調味料(ノンエッグ)，こしょう，洋がらしなどで調味されており，卵アレルギーの子ども達も食べられるよう配慮されている献立でした。たんぱく質や鉄がたっぷり入っているので，しっかり食べてほしいです。

＜今日の給食＞
チキンカレーライス
大豆サラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…大豆＞
　大豆は畑で作られる食べ物ですが、肉や魚と同じように、からだの中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。
　また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期の皆さんには、しっかりとってほしい食品の一つです。
　今日は、ハム・キャベツ・きゅうり・にんじんと一緒にマヨネーズ風味のサラダにしました。

＜明日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
昆布あえ
ひろしまっこ汁
牛乳

　音楽室では５年生が「星笛」の演奏を練習していました。
　伴奏を聴いて，どのように演奏するのかを考えたあと，実際に演奏していました。

　６年生は，外国語科で英語の歌を楽しそうに歌っていました。
　続いて，「昨夜食べたもの」「ふだん食べているカレー」「食材の産地」「食材の属するグループ」について，各自考えて書いていました。

　３年生は算数科の学習で重さの量り方について学習していました。
　どんな「課題」にするのか，積極的に意見を発表しているところです。
　最終的に，今日の課題は「重さは，はかりを使って，どのように読めばよいのだろうか。」になったようです。

　２年生教室に行くと，読書をしていました。
　そのあと，算数科の学習でかけ算の復習が始まりました。
　「３年生以上の皆さんも，もう完璧かな？」