社会科「情報化した社会と産業の発展」の学習を行いました。自分たちの生活を振り返って、情報を手に入れる手段や方法について考えました。

　国語科・毛筆の学習で、「強い決意」の書き初めに取り組みました。点画のつながりや文字のバランスに気を付けながら、丁寧に書きました。

　算数科「5年生の復習」の学習を行いました。今日は、まとめのテストを行いました。今まで学習してきたことを思い出しながら、集中して取り組みました。

　算数科「□を使って場面を式に表そう」の学習を行いました。今日は、分からない数□を含む式からお話をつくる方法を考えました。式にある□や数字は、何を表しているのかをペアで考え、お話を上手につくることができました。

　算数科「作図の方法をふり返ろう」の学習を行いました。コンパスを使って、拡大図や縮図の問題に真剣に取り組みました。

　総合的な学習の時間に、「菊の伝承会」を行いました。菊の育て方や注意点などを中心に、ポスターや紙芝居を使って5年生に伝えました。

　国語科「冬のおとずれ」の学習を行いました。互いに意見交流し、冬の季語を集め、ムーブノートで句会を開きました。

　3年生は算数科の学習で、場面を□を用いて式に表す学習を行い、引き算やかけ算も、場面を□を使って表すことを学びました。人権の花贈呈式の時にいただいたヒヤシンスは、しっかり根を張って芽を出し、少しずつ大きくなってきました。
　4年生は外国語活動で、単語かるたを行いました。単語を正確に聞き取り、その単語が書いてある札を見付けて取りました。

　みなみ学級1組では、1年生が「かるたあそび」を行いました。読み札が読まれるまで姿勢よく待ち、読まれたら勢いよく手を伸ばして札を取りました。
　みなみ学級2組は、算数のプリントを行いました。何度も問題文を読み直し、真剣に問題を解いていました。

　1組は算数科で、「1000より大きい数」の学習を行いました。1円玉がたくさん並べられた絵を見て、数の数え方を考えました。
　2組は道徳科で、教科書の題材から家族の一員として大切にしたい気持ちを考え、プリントに書きました。

　１月１１日（木）の授業の様子です。
　１組は、国語科「ききたいな、ともだちのはなし」の学習を行いました。担任の先生のお手本を聞いた後、どの本を友達に紹介するのか決めました。
　２組は、算数科「どんなけいさんになるかな」の学習を行いました。教科書の絵を見ながら問題をつくり、どんな式を立てればよいかを考えました。

　１・２組合同で、体育科「マットあそび」の学習を行いました。グループに分かれて、「前まわり」に挑戦しました。手を着く位置や頭を着けるタイミングなどを意識して、回りました。

　国語科「漢字の広場」の学習を行いました。教科書に出てくる漢字や、修飾語を使って、季節に合った文を考えました。

　算数科「小数のわり算とかけ算を考えよう」の学習を行いました。小数×整数の計算について、dLや0.1Lを基にして考えました。

　１月１１日（木）から１９日（金）まで、各委員会（５・６年生）が中心となり、正門付近であいさつ運動を行っています。
　本日は、運営委員会があいさつ運動を行いました。肌寒い中でしたが、気持ちのよいあいさつから１日をスタートすることができました。

　年明け、最初の朝の会を行いました。日付や予定確認など、みんな自分の仕事に意欲的に取り組み、みんなの前でハキハキと発表しました。

　外国語科「Waht wolud you like?」の学習を行いました。今日は、お店での注文をペアで発表しました。どのペアも、練習の成果を発揮し、堂々と発表していました。

　算数科「5年生の復習」の学習を行いました。今日は、単元テストに向けて、互いに教え合いながら復習しました。

　国語科の授業で、新出漢字の学習を行いました。一画ずつ丁寧に書くことを心がけました。

　総合的な学習の時間に「菊の伝承会」の練習を行いました。目線や、話す速さ、タブレットを見せるタイミングなどを確認し合いました。明日は、いよいよ５年生に向けて発表します。