最新更新日:2024/09/20
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9月の主な行事   24日(火)通常日課再開(下校時刻の確認をお願いします。) 教室ワックスがけ(〜10/4〉   通常日課再開予定   スクールカウンセラー相談日   25日(水)全校4時間授業   運動会全体練習1  4〜6年代表リレー練習   26日(木)クラブ活動(卒業アルバム写真撮影)   27日(金)4年1組以外4時間授業   30日(月)5年生校外学習      

12/8 4年ぶりの児童集会

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異学年児童との交流を通して
より良い人間関係を築くことを
ねらいとして
4年ぶりに児童集会を開催しました

スローガンは
「口田東 勇気と元気
 みんなで力を合わせて一致団結」です

各学年・学級は
学習の成果を発表するために
テーマに沿って自分たちで考えて
準備してきました

各学年の内容は
1年生 たからものらんど どんぐりごま やじろべえ けんだま めいろ
2年生 おもちゃフェスティバル 手作りおもちゃ
3年生 校外学習参加型クイズ マックスバリュ 郷土資料館 オタフクソース工場
4年生 防災 災害の怒り方あ非常時の生活 備蓄品
5年生 野外活動体験 モルック オリエンテーリング 竹はし
6年生 修学旅行 すごろく 射的 イルミネーション うどん作り こんぴら階段
でした

子どもたちは
前半と後半に分かれて
お店番をしたり
各教室をまわったりしました

各教室を回る際には
廊下を走らず
上手に楽しんでいるなと
感心しました

お店番の方は
しっかりと準備されていて
説明がとても上手で
楽しむことができました

運営委員会のみなさん
計画や準備
児童集会の運営等
ありがとうございました
4年ぶりの児童集会は大成功でした!!

1年 クラスごとに(体育科)

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子どもたちの様子

1年 クラスごとに(体育科)

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子どもたちの様子

1年 クラスごとに(体育科)

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子どもたちの様子

1年 クラスごとに(体育科)

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子どもたちの様子

1年 クラスごとに(体育科)

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子どもたちの様子

1年 クラスごとに(体育科)

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1年生さんは体育科の時間に
クラスごとに体育をしていました

1組さんは体育館でマットを使って
うしろ回りの練習をしていました

2組さんはフラフープやボール なわとびなどの
用具を使った運動をしていました

3組さんは鉄棒を使って
できる技の練習をしていました

寒い季節になりましたが
しっかりと体を動かして
がんばっていました

どんどん上手になるのは
一生懸命に練習をしているからだろうな・・・
と思いました

3年 小さな数で表すには(算数科)

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子どもたちの様子

3年 小さな数で表すには(算数科)

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3年生さんは算数科の時間に
動物園にいる大きな動物の体重を
小さな数で表すには
どうしたらよいかを学習していました

ぞうは6000キログラム
サイは3000キログラム
カバは2100キログラムです

こんな時には「t(トン)}という単位を
使うことを知りました
そして
「t(トン)」の書き方を知り
ノートに練習をしました

2年 九九マスターへの道(算数科)

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2年生さんは
算数科の時間に習得した九九を
さらに完璧にするために
九九マスターカードに
挑戦していました

各段を何回か合格しないと
九九マスターになれません

だから
2年生さんはペアで
九九を聞き合って
しっかりと練習をしていました

4年 防災をテーマにして〜児童集会の向けて〜

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子どもたちの様子

4年 防災をテーマにして〜児童集会の向けて〜

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4年生さんは児童集会に向けて
「防災」をテーマにして
出し物を考えていました

グループに分かれて
クイズを作ったり
避難所の再現をしたり
していました

いよいよ明日
児童集会です
楽しみですね

4年 「ギコギコクリエーター」がんばっています!(図画工作科)

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子どもたちの様子

4年 「ギコギコクリエーター」がんばっています!(図画工作科)

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4年生さんは図画工作科の時間に
「ギコギコクリエーター」の
学習をしていました

のこぎりで切った木を
上手に組み合わせて
くぎで打ったり
ボンドで貼り付けたりして
自由自在に楽しく
作品を作っていました

4年 あらすじをまとめよう(国語科)

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4年生さんは国語科の時間に
「プラタナスの木」の
学習をしていました

今日は全文を読んで
場面ごとに様子や出来事を
ノートにまとめていました
みんなよく集中して
取り組んでいました

5年 クリスマスカード作り(外国語科)

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子どもたちの様子

5年 クリスマスカード作り(外国語科)

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子どもたちの様子

5年 クリスマスカード作り(外国語科)

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子どもたちの様子

5年 クリスマスカード作り(外国語科)

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子どもたちの様子

5年 クリスマスカード作り(外国語科)

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子どもたちの様子
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