1年生の子どもたちが生活科の学習で、1月に行われる『一日体験入学』の準備をしています。
『一日体験入学』とは、来年の4月に小学校に入学してくる園児さんたちに、小学校生活に触れてもらい、
「小学校は楽しいところだな。早くいきたいな！」
と感じてもらうことを目標に、1年生が園児さんを小学校に招き、交流する会です。
子どもたちはそれぞれの役割に分かれ、友達と協力して読み原稿を書いたり、声を出して練習したりと、生き生きとした表情で一生懸命取り組んでいます。
当日は、1年生がどんな姿を見せるのか、とても楽しみです。

今朝は、「自転車の乗り方」について動画を見て学習をしました。
自転車は、とても身近な乗り物ですが、交通ルールやマナーを知って守らなければ、大きな事故につながります。冬休みもしっかりルールを守って、迷惑や、事故のないよう過ごしてほしいですね。
今日の動画は、PTAの執行部の方が用意してくださいました。ありがとうございました。

4年生が国語科の授業で、短歌や俳句を作っていました。
テーマは「冬の楽しみ」です。
みんなでつくったイメージマップをもとにそれぞれが作った俳句や短歌を友達に披露しています。
お年玉、クリスマス、プレゼント、おせち料理、お雑煮、・・・・。
たくさんの「冬の楽しみ」が出てきて、みんな笑顔で楽しく共感していました。

あと一週間で冬休み。
「待ち遠しくて仕方がない！」といった子どもたちの様子が、とてもほほえましく感じた授業でした。

校舎内を歩いていて、たまたま目にした光景です。
2年生の子どもが、トイレで用を済ませた後、自分の履いていたスリッパとその隣のスリッパをそろえています。
その後トイレに入ってきた別の子どもはどうだろうかと、少し離れたところで様子を見ていました。
後から入ってきた子どもも同様に、自分の履いていたスリッパをきちんとそろえているのです。
「いつもきちんと履き物が揃っている。」ことは、こうした一人一人の心がけからつくられるものです。

はきものをそろえると　心もそろう

有名な詩の一部です。
習慣として身に付いていくといいなあと思います。

　今日、広島菜の漬け上げをしました。

　本漬けした広島菜を樽から出し、ビニール袋に入れて持って帰りました。

　食べる前には水でしっかり洗って、食べてください。

1年生の保健指導の授業です。
保健室の先生から「手洗い」について授業をしてもらいました。
病気の予防に手洗いがとても大切だということは、日頃からお家の方や先生から言われている経験から子どもたちはよく知っています。
今日は、「手洗い」の大切さを実験を通して実感するための学習でした。
子どもたちは「手洗いチェッカー」というローションを手に塗り、ブラックライトの当たる装置の中に手を入れて、自分の手に付いた汚れを確認しました。
手洗いをする前と、水洗いだけした後と、石けんでよく洗った後で汚れを比べました。
石けんでよく洗ったつもりでも、汚れが思っていた以上に残っていたようです。
学習を通して改めて手洗いの大切さを知り、今までの自分の手洗いを見直すよい機会となりました。
自分の体と健康に関心をもち、自分にできる健康管理を、このような学習を通して学んでほしいと思います。

　第２回漢字検定を行いました。
　全学年１時間目に取り組みました。筆順や筆圧に気を付けて、
正しく丁寧に書くよう努力していました。結果が楽しみです。
全員合格まで、一人一人が頑張ります。

　今日は、広島菜の本漬けをしました。
　
樽から広島菜を取り出し、広島菜に付いている土などを洗いました。子どもたちは、葉をめくりながら１枚１枚丁寧に、一生懸命洗っていました。

　広島菜を洗い終わったら、葉の水分をしぼり樽に均等に並べ、魔法の粉を水で溶かして広島菜にかけました。
　みんなで「おいしくなあれ」と言いながらかけたので、どんな味になるか楽しみですね。

　おいしい広島菜漬になるまで、もう少しです。

5年2組の算数科「単位量あたりの大きさ」の授業の様子です。
北海道と沖縄県の『人のこみぐあい（人口密度）』を比べる学習でした。
「人口÷面積（㎢）」の計算で人口密度を求めて『人のこみぐあい』が比べられることをみんなで共有した授業でした。
授業の最後に、学習したことを活用して『広島県２３市町村の人口密度ランキング』をすることになりました。
残り時間が少なかったのですが、子どもたちはグループごとに分かれ、２３市町村を自分たちで声を掛け合って分担し、黙々と課題に取り組み始めていました。
さすが、５年生！
野外活動での経験が生きているなあと感動した瞬間でした。