３年生の国語科研究授業の様子です。
３年生は、「お話のおもしろさ」をみつけ、そのおもしろさを友達に紹介する活動を行っています。三年とうげのお話は、お話の組み立てや主人公の気持ちの移り変わり、様子や情景を表すことばの使い方など、楽しさがいっぱい詰まっています。３年生は、本文を暗唱できるぐらい、おじいさんや村の人になりきって、お話を楽しんでいました。
タブレットのオクリンクというツールを使い、クラスの友達の見つけたおもしろさについて知り、こんなおもしろさも確かにあるな、ここは自分と違うけれど納得だ、というような、新しい気づきが生まれました。

５年生の図画工作科の学習の様子です。
学校の中のある部分のあんなところがこんなところに見えるようになった５年生。
学校の木々、玄関、給食の配膳台・・・・。
場所の一部分を切り取って、紙粘土や画用紙を使い、さまざまな面白い世界を創り出すことができました。

教育実習の先生と一緒に、音楽の授業です。
２年生が鍵盤ハーモニカを練習します。
中指にワープシールを貼ってもらい、みんな嬉しそう。
シールを見ながら、指使いを間違えないように何度も練習しました。
なんだか、上手くなった気分？！がんばったね。

おもしろ自転車は仲良く、譲り合って楽しむことができました。
サイエンスショーも、空気について学びました。ふしぎがいっぱいでしたね。

２年生は、校外学習で、ヌマジ交通ミュージアムへ行きました。
アストラムラインに乗るときは、過ごし方や待ち方にも、友達と声を掛け合って気を付けて過ごせました。
到着したら、１組２組に分かれて、サイエンスショー、展示、おもしろ自転車の体験活動を行いました。
展示コーナーの乗り物などを食い入るように見つめる２年生です。