★減量ごはん・きつねうどん・かき揚げ・牛乳★

　きつねうどんは、油揚げが沢山入っています。鶏肉・たまねぎ・にんじんと一緒に、あらかじめ、甘辛く煮ておいた油揚げを合わせています。油揚げの旨味が温かいだし汁にとけて、おいしいうどんになっています。
　かき揚げは、いか・さつまいも・たまねぎ・にんじんを、小麦粉と混ぜて、油で揚げました。旬のさつまいもの甘みが、かき揚げをよりおいしくしくれます。
　どちらも、子供たちに人気のメニューです。
（栄養価：エネルギー667kcal　タンパク質21.4g　塩分1.6g）

リスニングの授業です。登場人物の話す、思い出やすてきなこと、見たものやできること、行ったところや楽しんだことを聞き取りました。

電磁石を使ったお掃除ロボットの完成です。最後の組み立てをみんなで協力して取り組みました。

算数のたし算とひき算をグループで学習しました。しっかりと関わり合いながら学習を進めています。

事故が起こった時、だれがどのようなことをしてくれるのか考えました。

お楽しみ会の出し物の練習をしました。曲に合わせてけん玉をしていたり、あやとりをしたり、クリスマスの曲をコントの練習をしたりしていました。子供たちはとても楽しそうに元気よく一所懸命練習をしています。とても楽しいお楽しみ会になりそうです。

冬らしい色とあたたかい色で絵具を使って、とても上手にぬりました。

　１２月（がつ）１２日（にち）に、日本語学習教室（にほんごがくしゅうきょうしつ）の全員会（ぜんいんかい）を行（おこな）いました。
　今回（こんかい）は、日本（にほん）のお正月（しょうがつ）遊（あそ）び・すごろくをしました。各（かく）チーム２人（ふたり）がコマになり、残（のこ）りの２人（ふたり）がクイズに答（こた）えて、遊（あそ）びました。
　途中（とちゅう）、「お正月（しょうがつ）に、もらう玉（たま）は？」といったお正月（しょうがつ）クイズや、「先生（せんせい）とジャンケンに勝（か）ったら、２こすすむ。」というサービス問題（もんだい）もありました。
　先生方（せんせいがた）もたくさん見（み）に来（き）てくださって、楽（たの）しい全員会（ぜんいんかい）となりました。

★ごはん・さばの梅煮・ゆずあえ・ひろしまっこ汁・牛乳★

　さばの梅煮は、さばの切り身をしょうが・しょうゆ・さとう・酒と練り梅を合わせた調味料で、煮つけています。しょうがや梅でさばの臭みも消え、甘辛い味付けのごはんによくあう一品です。
　ゆずあえは、白菜とにんじんをゆずの果汁を混ぜた合わせ酢であじつけしました。旬の白菜をしっかり食べることができます。
　ひろしまっこ汁は、とうふ・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・白ネギなど入り、旬の野菜を使ったみそ汁です。ちりめんいりこはだしをとった後、そのまま食べることができるので、カルシウムを摂ることができます。
（栄養価：エネルギー598kcal　タンパク質27.7g　塩分1.9g）

　これまでの算数の学習を生かしてパワーアップ問題に挑戦しています。昨日の学習を生かして、さらに工夫して計算ができるでしょうか。

　学力調査をしています。普段のテストと違って、問題と解答が別になっています。それぞれ自分の力を計るため真剣に取り組んでいました。

　「三年とうげ」というお話を読んで面白かったところを交流しています。発表してくれたところをみんなで確かめながら共有していました。

　分数の引き算を学習しています。帯分数の場合、整数部分を崩して計算する方法を考えているようでした。皆が集中しています。

　作ったモーターを使って動くそうじ機を作っています。説明書はありますが分からないことも多く、友達に相談しながら学習を進めました。材料を手に取り、真剣に考えていました。

　聞くことのテスト直しをしています。改めて音声問題を聞いてみると、そのときには聞き取れていなかったことが分かりました。

　友達と一緒に学習することに取り組んでいます。それぞれが自分の考えを最後まできちんと話したり、最後まできちんと聞いたりすることができるようになっています。

　今日は、一人でそれぞれの課題に取り組みました。先生についてもらい自分のペースでどんどん学習を進めていました。

マザーテレサのお話からどんなところに心を動かされたのか考えました。また、その生き方からこれからの自分の生き方に生かせようなところについて考えました。

空気のあたたまりかたについて、水槽の中の空気の一部をあたためて、空気のあたたまり方の順について考えました。

よりよい学校生活のために、マナーをきちんとするというテーマで話し合いの学習をしました。現状と問題点、解決策とその理由を明確にして話し合い活動を行いました。互いの立場を明確にして、上手に話し合いをすることができていました。