昨年度の反省を活かし、自己表現の取組を後期スタートに合わせてはじめています。何度も面接官を変えて、模擬自己表現を実施しています。

　生徒たちの自己表現の発表が終了すると、先生たちが身ぶり手ぶりで講評をしています。

　３年生の先生と生徒の熱い思いが伝わってきます。３年生の生徒たちは、確実に大人の階段を一歩ずつ登っています。

　控え場所で、緊張しながら本番に向けて最後まで、練習に励んでいます。すばらしい。

　面接練習の生徒は、５人一組の集団面接です。緊張感にあふれています。

　扉の開け閉めを丁寧に行っています。

　授業後に、先生に質問しているすばらしい生徒がいます。すてきな笑顔です。

　１年生だけは、「撮影した写真を見せてください」と言われます。そして丁寧な言葉で「もう１回お願いします」と言いましょう。

　クラスを移動しても、同じような光景です。

　廊下で楽しんでいる１年生です。密着度が高いです。１年生の特徴です。

　安佐南中学校にサッカーボールの寄贈がありました。有効活用します。

　先生たちと交流を深めている人たちです。廊下に先生がいて、気軽に話ができるところが安佐南中の長所です。

　教室内で、電子黒板を使用して学習している人たちです。「囲碁」で頭を使っているようです。「いごとれ」

　教室で、学習に励んでいる「かがみ」のような人たちです。

　廊下で楽しんでいる人たちです。悩み相談をしている男子生徒です。「〇〇の部屋」

　図書室は、本を通した生徒たちの憩いの場所となっています。お願いだから「カメラマン」と呼ばないでください。

　新しい机が教室に整備され、授業道具を机の中に入れました。満足感にあふれた表情ばかりです。今日から新鮮な気持ちで学習に励みましょう。

　教室に入ると、まずは机の脚にテニスボールをセットします。テニスボールは、移動の際に生じる音を軽減するためにセットします。生徒は慣れてきました。

　生徒たちは、「どの机が良いかなあ」となぜか選んでいますが、すべて同じ新しい机です。

　昨日安佐南中学校に１３５の新しいサイズの机が搬入されました。本日から、以前使っていた机を、倉庫用教室まで運び、正面玄関前に置かれた新しい机を教室へ運んでいます。