今日も「野外活動新聞」に取り組んでいます。たくさんの思い出の中から、記事にしたいことを選んで書いています。

　体育館で、長縄に挑戦しています。
「今だ！！。」
と気持ちは前に進んでいるのですが、縄に入るのには勇気が必要です。

　中学年の水泳運動は、けのびや呼吸をしながら泳ぐこと、いろいろな潜り方や浮き方ができることを目指しています。

　２人組で潜る、伏し浮きなど呼吸を調整しながら取り組みます。大プールの短い距離を最後まで泳ぎ切る児童もいました

　晴れ間に水泳をしました。水に慣れ、大プールで気持ちよく浮いています。脱力がうまくなってきました。

　授業後は、広島市教育委員会特別支援教育課より主任指導主事を招へいして、研修会を行いました。

　本校の今年度の研究教科である国語科について、また、様々な配慮を子どもたちへの指導・支援についても学ぶことができました。児童のつぶやきに耳を傾けることや児童よいところに目を向けてほめること等のよさや大切さを改めて確認しました。

　担任だけでなく、学校全体で子どもたちのよいところを共有し、声をかけていきたいと思います。

　午後からは、校内研修会です。なかよし２組の高学年が、「見立てる」という説明文の教材文の構成を捉える学習をしました。

　今まで学習したことをいかしながら、段落分けをしています。理由も伝えることができるようになってきました。

　たくさんの先生に囲まれても、４５分間集中して学習することができました。頑張りました。

　

　朝１時間目に、「とおりゃんせ」の音読を聞かせてくれました。はっきりとした声と豊かな表情で音読ができていました。

　４時間目には、算数のまとめとして、教科書の問題とドリルパークの問題に取り組んでました。
「ポイントがたまったよ。」
嬉しそうに画面を見せてくれました。

　ドリルパークでは、自分のペースで問題を解くことができます。

　ナップサックづくりに取り組んでいます。出来上がったら、このナップサックを修学旅行に持っていく予定です。

　ミシンの調子が悪く？悪戦苦闘です。友達と教えあい、励まし合いながら頑張っています。

　対角線上の陣地に、タグを運ぶ鬼ごっこをしていました。相手をうまくかわしてタグを運んだり、とにかく突っ走ったりと思い切り身体を動かします。

　3年生から始まったリコーダーでの演奏。今日は、タンギングの練習をしています。「トゥ、トゥ、トゥー。」

　タンギングの練習に集中すると、指使いが左右逆になる児童がまだいます。これからも少しずつ練習を重ねていきます。
　中には、みんなと一緒にふいても、自分の音が聞こえるようになった児童もいます。

　夏休みまでには、簡単な曲が演奏できるように練習を頑張っています。

　６月２５日（日），学校を代表して企画運営委員会の皆さんと有志で，忘れまい６.２９集会に参加し，献花をしました。
　２５年前に起こった大災害をいつまでも忘れず，いつ発生するかわからない災害に備えた街づくりについて考えることができました。

　おすすめの国と理由を伝え合う準備の学習です。オクリンクにある資料の中から、自分が選んだ国の資料（写真）を選び、説明の文を完成させます。

　

　計算の仕方を考えています。１２０は、１０のいくつ分？身近なお金で考えます。

　「角の大きさ」の学習です。

　３年生から始まった毛筆の学習も慣れてきました。今日書く文字は「下」です。注意するところを手本に書いています。

　アサガオがずいぶん生長しました。今日は、追肥をして水やりです。
「つるが、支柱の一番上まできてる。」

　子どもたちも生長を楽しみにしています。

　昨日まで野外活動へ行っていた５年生。１・２時間目は、家庭科栄養について学習しています。

　「牛乳に含まれる主な栄養素は、何でしょう。」
　「こんにゃくの黒いつぶは、何でしょう。」
　
　楽しみながらが学習を進めていました。

　予定通り、到着しました。解散式です。お疲れさまでした。

　保護者の皆様、準備の段階からありがとうございました。今日は、どんなことがあったのか、おうちの人に伝えてくださいね。

　お疲れさまでした。

　「分数の倍」という単元です。求める数量は、もとのする数の何倍であるかを求めるのですが、それらがすべて分数なので、なかなか鉛筆が進みません。問題文をじっくり読み、立式していました。

　いよいよバスに乗り込みます。