５時間目、理科の授業。

コイルのまわりにできる磁界の様子を観察しました。

さて、方位磁石や鉄粉はどのような動きをしたのでしょうか？

３年生は理科の観察で、今日１日の太陽の動きを１時間ごとに

記録をとっています。

その２

５，６時間目、面接練習。

廊下で面接を待っていた生徒は背筋を伸ばして座り、

少し緊張した様子でした。

教室では、お互いに受験生と面接官に分かれて

繰り返し練習をし、今までの確認をしていました。

３時間目、英語の授業。

「受け身の文」を『strawberry　reading』で練習していました。

（「ストロベリー」は日本語で・・・？）

先生との後は、ペアで役割を交代しながら練習をしていました。

１時間目、３年生は重役会議をしていました！

５人の個別シートを参考に、営業部長や企画部長など

それぞれの立場でどの人を採用するのか、グループで共有することで

将来、自分が職業に就いたとき、どのような資質・能力が大切なのか考えました。

５，６時間目、NPO法人SPICAから講師をお迎えし、

いのちの教室を行いました。

犬や猫などのペットを取り巻く現状や問題を通して

「いのち」とは何かを改めて考えさせられました。

写真：４組

３時間目、体育の時間。

グラウンドから楽しそうな声が聞こえてきました。

時折冷たい風が吹く中でしたが、生徒たちは熱くなっていました！

写真：３組