とっても長いまっすぐなガラス管を使って、空気を冷やすとどうなるかについて実験しました。
　エレベーターのようにゼリが猛ゆっくりと落ちていきます。
　そして、丸底フラスコの中にゼリーが吸い込まれていきました。

　とっても長いまっすぐなガラス管を使って、空気をあたためるとどうなるかについて実験しました。
　エレベーターのようにゼリーがぐんぐん上がっていきます。
　そして、ガラス管の先から、ゼリーが飛び出しました。

　ガラス管の先にゼリーをつめたビニール管をつけ、丸底フラスコを湯に入れてあたためたり、氷水に入れて冷やしたりして、ゼリーの動きを観察しました。

　丸底フラスコとガラス管のついたゴム栓を使って、とじこめた空気をあたためたりして体積が変わるかどうかを調べました。

　班ごとで、資料のあるなしの場合を考えなら、資料の効果について話し合いました。

　資料が本文のどこに使われているか、線を引いて確認しました。

　資料を使うことの効果について考えました。

　友達と協力して、安全にマットを片付けました。

　中央のマットで、自分の動きを動画撮影して、観察しました。

　手を遠くに着く、足をぱっと蹴る、頭の後頭部を付ける等の技のポイントを見付けて、学習を進めました。

　動画を見て、前転の技を「大きく」「美しく」見せるためにどうすればよいかについて考えました。

　

　前転系の技に取り組みました。

　

　

　サーキット運動に取り組ました。

　みんなで協力して、安全にマットの準備をしました。

　矢賀学区青少年健全育成協議会、矢賀公衆衛生協議会、二葉中学校区ふれあい推進協議会より、パンジーの苗を贈呈されました。
　いただいたパンジーを大切に育てます。
　ありがとうございました。

　「銀河鉄道の夜」を仕上げました。

　自分たちで作ったお味噌汁をしっかりと味わっています。