「あんぜんなせいかつ」の学習で、学校の周辺を歩きました。
通学路にある標識やマークを実際に見て、通学路の安全を再確認しました。
災害が起きた時、どこに避難するのかも知りました。
安全を守ってくれている地域の方々にも感謝の気落ちを持ち、自分でも安全に気を付けて生活してもらいたいです。

　国語科「私たちにできること」の学習では，環境を大切にするために学校でできることを考え，提案します。班ごとに調べ学習を行い，提案内容を話し合い，発表資料をタブレットで作成しています。より分かりやすい発表をするために，班の仲間と力を合わせています。

　介護について教えてくださった介護福祉士会の方々にお礼の手紙を書きました。

　介護福祉士会の方々に来ていただき、介護を体験しました。肘や膝が曲がらない，腰が曲がっている，音が聞こえにくい，視力が低いってどういうことなのか,体験しながら理解することができました。階段を歩いてみたのですが，１階に上るだけでも苦労しました。
　介護する側，される側の両方を体験することで，様々な気づきがあったようです。

　栄養教諭の日浦先生をゲストティーチャーに招いて、野菜のもつパワーについて学びました。野菜のもついろいろなパワーや一日に必要な量を知ることができました。「苦手なものも一口食べたい」「給食を残さず食べたい」と意欲的な感想があちこちで聞こえました。今日の給食ももりもり食べていました。

葉のでんぷんのつくられ方について学習しました。ヨウ素液を垂らした後の色の変化を比較したり，タブレットを使いながら観察記録をまとめたりしました。

　２９日（木）に，図書室でお話会がありました。ボランティアの方が，ストーリーテリングをしてくださったり，絵本の読み聞かせをしてくださったりしました。「あのほし　なんのほし」や「こんとごん」，「うまかた　やまんば」など，季節の本や，たのしい言葉あそびの本と出会うことができました。ゆったりとした時間が流れました。

　生活科「めざせ生きものはかせ」の学習で学んだことを1年生に伝える「生きものランド」を行いました。1年生が大喜びで参加してくれました。たくさん準備して、上手日発表することができていました。

葉まで運ばれた水のゆくえについて学習しました。葉がついている枝をかぶせた袋には数分後，多くの水滴が付いていました。葉がついていない枝の袋には水滴がついていませんでした。子どもたちは驚きとともに結果から分かったことを自分たちでまとめていました。

２年生から「いきものらんど」に招待してもらいました。
やもりやかになど様々な生き物コーナーがあり、生き物の説明やクイズを出してもらいました。他にも、実際に間近で見せてもらったり、触らせてもらったりしました。
「たのしかった！」「またいきたい！」と大喜びの１年生でした。
やさしい２年生とさらに仲良くなることができました。

学活の時間に、穐山先生に来ていただき、「なかまへのはいりかた」の学習をしました。
仲間に入りたいときは、１近づく　２相手を見る　３聞こえる声で　４笑顔　で「いれて」など声をかけるということを学びました。
実際に声をかける練習をグループで行い、友達と目を合わせながら笑顔でやり取りをすることができました。

５年生が野外活動報告会を開いてくれました。

４年生は５年生のお話を聞いて初めて知ったことや楽しみを見つけることができました。

来年につながると思います。

　天候になかなか恵まれず延期が続いていましたが，6年生になって２回目の水泳をしました。とても前向きに取り組んでいます。けのびや背浮き，宝拾いなどで水に慣れました。その後，自分が決めた距離を泳ぎ切るために，どんな泳法がいいのか考えながら泳いでいました。

図書ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

読書をする子どもが増えてほしいです。

　６月５日から，落合東小学校で勉強されている教育実習生さんが，理科の授業をされました。「風の強さによって，帆かけ車の動く距離がどう変わるのだろうか」という予想のもと，班で話し合ったり，実際に風を当てた帆かけ車を見て長さを測ったりしました。いろんな意見を出し合い，次時の実験を楽しみにしている子ども達でした。

シンクロマットの発表会を行いました。どのグループも工夫した演技を構成することができました。「自分たちで考えることは難しかったけど，とても楽しかった。やりがいがあった。」「どのチームも個性があり，最高にかっこよかったです。」など感想を記述していました。

　ゲストティーチャーに穐山先生をお招きして、「みんなあつまれ」というグループワークを行いました。１年ぶりの穐山先生との学習に、みんな楽しく取り組んでいました。

　学年合同でマット運動をしました。前転・後転などの基本的な技から，ロンダートや側方倒立回転などの発展的な技の練習しました。違うクラスの友達と，声を掛け合いながら楽しく学ぶことができました。

５年生は総合的な学習の時間で、野外活動で行ったことを４年生へ伝える活動をします。
そのために、グループでどのように説明するか、何を話すかを決め、練習しています。
来年４年生が野外活動を楽しみだと思ってもらえるような発表を目指します。

家庭科の学習では、調理実習で「ジャガイモのゆで方」をしました。
人数分にじゃがいもを切り分け、茹でた後に手で皮をむきました。
中までしっかりと熱を通すことで、食べやすい硬さにすることができました。