理科「ものの温度と体積」の学習を行いました。実験器具を正しく扱いながら、閉じ込めた空気をあたためたり冷やしたりして、体積が変わるかどうかを確かめました。

　算数科「数の表し方やしくみを調べよう」の学習を行いました。前時の学習を振り返りながら、小数を使ってはしたの大きさを表し、算数用語（「小数」や「小数点」など）を使って説明しました。

　国語科「しらせたいな　みせたいな」の学習を行いました。隣の友達とペアで、書いた文章を互いに読み返し、間違いを正したり、語と語や文と文との続き方を確かめたりしました。

　国語科「馬のおもちゃの作り方」の学習を行いました。説明文を読みながら、馬のおもちゃを作り、分かりやすかったところや何度も読み返したりしたところを確かめました。

　生活科「きせつとなかよし」の学習を行いました。これまでに秋見付けで「なかよし森」に行ったこと、松ぼっくりや落ち葉を拾ったことなどを思い出しながら、リースづくりに取り組みました。

　今日も、みなみの畑の野菜に、水やりを行いました。畝の盛り土が崩れやすいので、「優しくね！」「そっとあげるんよ。」と、みんなで確認し合いながら丁寧に水やりしました。

　算数科「ならした大きさを考えよう」の学習を行いました。平均を求めるときに「0」をどう扱うかを、友達と意見交流しながら考えました。

　社会科「自動車をつくる工業」の学習を行いました。自動車を世界の消費者に届ける工夫を、デジタル教科書の資料を読み取りながら考えました。

　１１月８日（水）午後、創立５０周年を祝うPTA行事（バルーンリリース）を行いました。午前中より、業者の方にバルーンの準備をしていただきました。
　運営委員会の司会で進行し、委員長から「３・２・１・おめでとう！」のカウントダウンに合わせて、青空一面にバルーンをリリースしました。
　保護者・地域の方、卒業生も駆けつけていただき、みんなで創立５０周年を祝うことができました。参加してくださった皆様、準備をしてくださったPTAの方々、ありがとうございました。

　国語科の毛筆で「あられ」の学習に取り組みました。文字と文字のつながりを意識して、丁寧に書きました。

　算数科「組み合わせ方」の学習を行いました。並べ方の時と同じように図や表にして、順序よく調べるとよいことを学びました。

　算数科の学習では、落ちや重なりのないように調べました。並べ方と組み合わせの違いに気を付けて、表にまとめて考えました。

　図画工作科「わたしの大切な風景」の学習を行いました。遠近感を意識しながら描いています。少しずつ、菊の花の形が表れてきました。

　図画工作科「クリスタルアニマル」の学習を行いました。作品の完成に向けて一生懸命に取り組みました。工夫点がたくさんあり、次の時間、楽しい鑑賞会となりました。

　算数科「四角形の特ちょうを調べよう」の学習を行いました。２本の直線の並び方を調べる活動を通して、平行の意味を知りました。

　算数科「数の表し方やしくみを調べよう」の学習を行いました。水を1Lのますで量ったときの、1Lに満たないはしたのかさの表し方を考えました。

　１組・２組合同で、体育科「かけっこ・リレー遊び」の学習を行いました。フラフープや小型ハードル、ケンステップなどを使って、さまざまなかけっこ遊びに取り組みました。みんな、リズムよく跳んだり走ったりしていました。

　算数科の授業では、計算カードを先生と同じように机の上に並べました。同じように並べながら、数の並びのきまりに気付いていました。

　１１月７日（火）に、第２回学校運営協議会を行いました。委員の皆様に、５校時の授業を参観いただいた後、前期の取組などについて説明しました。
　委員の皆様から頂いた意見を参考にさせていただき、今後の学校運営に活かしていきたいと思います。

　総合的な学習の時間に、いつも登下校を見守ってくださっている地域の方々へ、お礼の手紙を書きました。日頃の感謝を伝えるために丁寧な字で、一生懸命に取り組みました。