１年生は，地震が起こったときにどうすればよいのか考えていました。
　どうしたらよいのかノートに一生懸命書いていました。

　午後の様子をお伝えします。
　６年生は理科の学習で，水で流した土の「堆積」の様子を観察するための実験の準備中でした。実験結果がどうなったのか聞いてみたいですね。

　「さばの塩焼き」は，さば素焼きをナタネサラダ油で焼き，清酒，食塩で調味してありました。
　「赤じそあえ」は，キャベツを食塩，赤じそ粉で調味してあり，さっぱりとしたしその香りがしておいしかったです。
　「八寸」には，若鶏もも肉，凍り豆腐，板こんにゃく，さといも，だいこん，にんじん，しいたけが入っていました。だし昆布，しょうゆ，さとう，みりんで調味してありました。野菜がたっぷり入っていて，おいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
赤じそあえ
八寸
牛乳

＜ひとくちメモ…郷土「広島県」に伝わる料理＞
　八寸は、広島県に古くから伝わる郷土料理です。さといも・だいこんなどの季節の野菜と、鶏肉などを、さとうやしょうゆで味付けした煮物です。昔は直径が八寸、約２４センチメートルのお椀に盛り付けていたので、この名前がつきました。お祭りや法事など、たくさんの人が集まる時によく作られています。

＜明日の献立＞
ハヤシライス
広島レモン風味のスイートポテトサラダ
牛乳

　登校してから，出会った友達と会話を交わしています。（写真上）
　ある程度人数が揃うまで，ブランコを漕ぎながら待っていました。（写真中）
　人数が増えてきたところで，ジャンケンをしておにごっこを始める子，一輪車を練習する子，ドッジボールを始める子など，思い思いに遊んでいました。（写真下）

　今朝の登校の様子です。
　歩道が狭いのですが，安全に登校できました。

　今朝の学校の様子です。
　空の青と山の緑がとてもきれいでした。
　出会った先生とあいさつをしながら，教室へ向かう様子です。

　最後に二組が前に出て，手合わせを披露しました。
　あとの子はしっかりと歌いながら，盛り上げていて，すてきな拍手を送っていました。見ているこちらも笑顔になる，すてきな雰囲気でした。

　３年生は音楽科で「十五夜さんのもちつき」」で楽しそうに手合わせをしていました。参観日のときは恥ずかしそうにしていた子もいましたが，今日はもう慣れたのか，男女関係なく楽しそうにリズムに合わせて歌いながら手合わせをしていました。

　５年生は社会科で「世界とつながる自動車の秘密を探ろう」というめあてで学習していました。部品の調達について学習しているようでした。

　６年生は国語科の毛筆で「あられ」という文字を書いていました。
　書いてみると分かるのですが，毛筆は漢字よりひらがなの方が難しいです。配置が難しい３文字でしたが，がんばって書いていました。

　４年生は社会科で「なぜ原爆の子の像は建てられたのか」について，タブレットを使って調べていました。使い方もずいぶん慣れてきたようで，ひとりひとりがんばって調べていました。

　ひまわり学級では，国語科で新出漢字の学習をしていました。今日は「紙」と「来」でした。字形が整うようにがんばって書いていました。
　

　２年生は国語科で「主語と述語」の学習をしていました。
　どの言葉が主語で，どの言葉が述語になるか，一生懸命に考えていました。友達同士で教え合っている姿もありました。

　５校時の様子を紹介します。
　１年生は算数科の学習で，かたちの「なかまわけ」をしていました。グループごとに分かれて，「丸い！」「つつの形！」「四角い！ほそながい！」「四角い！」などと言いながら分けていました。
　

　今日は，午後から幼・保・小連携推進委員会を行いました。
　保育園・幼稚園の先生方に来ていただき，情報交換をしたり，今後の行事について話し合ったりしました。授業の様子も見ていただきました。

　「豚じゃが」には，豚もも肉，じゃがいも，糸こんにゃく，たまねぎ，にんじんが入っていました。しょうが，しょうゆ，さとう，清酒などで調味されており，薄味でヘルシーな味付けでおいしかったです。
　「ごまあえ」には，ちくわ，切干しだいこん，ほうれんそう，緑豆もやし，にんじん，半すり白いりごまが入っていました。ほうれんそうがたっぷり入っていて，彩りがよく，おいしいごまあえでした。

＜今日の献立＞
ごはん
豚じゃが
ごまあえ
食育ミックス
牛乳

＜ひとくちメモ…ごま＞
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞って、ごま油を作り、あかりをともす油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。煎ってすりつぶしたごまは、香りがよいだけでなく、様々な種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。
　給食では、今日のごまあえをはじめ、いろいろな料理に使っています。

＜明日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
赤じそあえ
八寸
牛乳

　１年生が体育科の学習で，スキップをしたり走ったりしていました。
　途中，給水タイムも取ってありました。給水したあと，またがんばっていました。

　「持ち出し品」として必要なもの，必要でないものについて，グループで議論したようです。それぞれゲストティーチャーの方についていただき，話が深まりました。

　４年生も総合的な学習の時間の「防災について」防災士の方，自主防災会の方，区役所の方に来ていただき，お話を伺いました。
　「避難所に滞在することを考えて，持ち出し品は何がよいのか」グループで話し合っていました。

　６年生が総合的な学習の時間「私たちのふるさとに学ぼう」で地域の方をゲストティーチャーとしてお招きし，お話を伺いました。
　「飯室」「小河内」「久地」という地名の由来，「盛山」の歴史，神社，寺，小・中学校，団地などについて，あらかじめ子ども達が質問としてお伝えしていたことにていねいに答えてくださいました。冊子も作ってくださっており，子ども達は熱心に資料を読んでいました。ありがとうございました。
　次回は，地域に実際に出かけていって，教えていただきます。