最新更新日:2025/08/04
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6年 ひらがな「あられ」(書写)

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子どもたちの様子

6年 ひらがな「あられ」(書写)

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6年生さんは書写の時間に
「あられ」というひらがなを書く
練習をしていました

めあては
文字から文字への
つながりを意識して
書くことでした

6年生さんは
文字の終筆から
次の文字の始筆へつながることを
意識して練習をしていました

6年 運動会の表現動画放映(給食時間)

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6年 運動会の表現動画放映(給食時間)
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6年 運動会の表現動画放映(給食時間)

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6年 運動会の表現動画放映(給食時間)

6年 運動会の表現動画放映(給食時間)

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6年 運動会の表現動画放映(給食時間)

6年 運動会の表現動画放映(給食時間)

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運動会の表現動画放映は
最後の6年生の番です

あこがれの6年生さんの演技を
もう一度見ることができるので
どの学年の子どもたちも
早くから電子黒板をつけて
セットしていました

演技をした6年生さんたちも
自分たちの演技を
一つ一つ確認するように
静かにみていました

でも
最後の大きな花の場面では
思わずすばらしい仕上がりに
声を出して自分たちをたたえ
放映が終わった後
大きな拍手が聞こえてきました

閉会式でも伝えましたが
動画でみても圧巻の演技でした

4年 水でっぽうと空気でっぽう(理科)

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子どもたちの様子

4年 水でっぽうと空気でっぽう(理科)

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4年生さんは理科の時間に
「とじこめた空気と水」の
学習をしていました

今日は学習のまとめとして
水でっぽうと空気でっぽうを使って
水や玉をとばすことにより
違いを実感していました

4年生さんはどちらも
勢いよくとぶように
友だちと声をかけながら
とばしていました

2年 手作り楽器で大合奏♪(音楽科)

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子どもたちの様子

2年 手作り楽器で大合奏♪(音楽科)

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2年生さんは音楽科の時間に
手作り楽器を作っていました

家から使えそうな材料を集めて
マラカスや太鼓のような打楽器
ギターやバイオリンのような弦楽器 等
作りたい楽器を音を確かめながら
作っていました

完成した手作り楽器を使って
みんなで大合奏して楽しみました
なかなかよい演奏でした♪


2年 いきもの紹介(生活科)

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子どもたちの様子

2年 いきもの紹介(生活科)

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2年生さんは生活科の時間に
「いきもの紹介」をしていました

自分たちが調べてきた生き物を
発表するために
ポスターにまとめたり
タブレットでスライドを作ったりして
準備をしてきました

前半と後半に分かれて
互いに発表を聞き合いました
ちょうど参観週間だったので
保護者の方にも発表を聞いていただきました

2年生さんは
やや緊張している様子でしたが
堂々とわかりやすく
自分たちの生き物について
紹介していました

1年 地域の方へのお手紙〜いつもありとうございます〜

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子どもたちの様子

1年 地域の方へのお手紙〜いつもありとうございます〜

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1年生さんは登校や下校の時に
毎日見守ってくださっている
地域の皆様にお手紙を
一生懸命に書いていました

入学して7か月
安全に安心して登下校できるのは
地域の皆様が
毎日通学路のポイントに
立ってくださっているからです
さらに
元気が出るように言葉をかけてくださり
気持ちのいいあいさつをして
登校することができています

ありがとうございます

これから寒い季節になりますが
お体には十分に気をつけて
引き続き子どもたちの見守りを
よろしくお願いいたします

6年 墨と水から広がる世界(図画工作科)

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子どもたちの様子

6年 墨と水から広がる世界(図画工作科)

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6年生さんは図画工作科の時間に
「墨と水から広がる世界」の
学習をしていました

墨や筆の使い方を試しながら
自分の思いが表せるように
絵に表していました

墨絵をみていると
6年生さんの優しい思いが
伝わってきました

6年 みんなと楽しく過ごすために(国語科)

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子どもたちの様子

6年 みんなと楽しく過ごすために(国語科)

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6年生さんは国語科の時間委
「みんなと楽しく過ごすために」の
学習をしていました

今日は
「1年生と楽しく遊ぶためには
 どうしたらよいか?(遊びは?)」を
テーマとして準備してきたことを
班ごとにわかりやすく伝えていました

司会 記録(撮影 ノート) 発表者等の
役割分担に沿って
自分の考えを相手に伝わるように
話していました

みんな自分の考えをしっかりともっていて
なぜその遊びがよいかを明確に説明できているところが
すばらしいと思いました

10/30 4年ぶりの開催!芸術鑑賞会

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芸術鑑賞会の様子

10/30 4年ぶりの開催!芸術鑑賞会

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芸術鑑賞会の様子
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