体育科の授業で、１年生は初めてシャトルランをしました。
音楽に合わせてリズムよく、20mを何往復も走ります。
６年生に一緒に走ってもらったり、回数を数えてもらったりしました。
応援の声に励まされ、頑張ることができました。

５年生は，家庭科で「お茶の入れ方」を学習しました。
急須にお茶の葉を入れ，やかんでお湯を沸かし，お茶を入れました。
「思ってたより苦い」という声も多くありましたが，多くのことを経験し，生活に生かして欲しいです。

理科の授業では模型づくりに取り組んでいます。単元の最後には模型を使い，「消化」「呼吸」についてまとめたことを発表会形式で行う予定です。

自分の宝物について英語でスピーチを行いました。堂々とした姿でスピーチしたり，ジェスチャーをつけたりして紹介することができました。

立派な態度で臨むことができました。先に到着していた学級から朝会に相応しい雰囲気をつくることができていました。また，校歌も一人一人の声を重ねて歌うことができました。今年度から集会行事も増えてきます。その都度，最高学年としてお手本になるような動きに期待しています。

「がんばれ！」「まだいけるよ。」「よくがんばったね」と１年生を励ます声でいっぱいになった体育館。応援する姿に頼もしさを感じました。

心臓のはたらきについて心音器を使って学習をしました。「人それぞれに脈を打つ速さが違うんだ。」「脈を打つ度に，心臓から全身へ血液が送りだされているんだ。」など気づきをまとめることができました。

　学校朝会がありました。「夢に向かうこと」についてのお話を聞きました。夢に向かって努力し続けたサッカー選手の話を真剣に聞くことができました。これからの学校生活にいかせるといいですね。久しぶりの朝会でしたが,早めに体育館に集合することができました。聞く態度も完璧でした！校歌も練習の成果を発揮することができました。さすがです。

　家庭科の学習でスクランブルエッグを作りました。卵を割って，混ぜて,フライパンで炒めることができました。みんな美味しそうに嬉しそうに食べていました。次は野菜炒めです。

　学年合同体育でマット運動をしました。腕支持を意識した倒立の練習や跳び前転に挑戦しました。移動が素早くできたり,仲間を応援したり,話を聞くときはさっと静かになったり,片付けを進んでしたり，最高学年だなあと感じる部分が多く見られます。

体の仕組みを理解するために，人体の立体模型をつくりました。臓器の位置関係について知識を深めることができました。

２０ｍシャトルランを行いました。どの児童も全力を尽くして走りました。今年度も体力向上を目指して様々な取り組みを行っていきます。

　タブレットを使用して、算数科の学習を進めました。ミライシードのドリルパークという機能を使います。今回はひき算の筆算の練習を行いました。

　シャトルランをしました。自分で目標回数を決めて，それを超えるためにがんばりました。仲間に「がんばれー。」「５０回いこう！」と声を掛ける姿が見られました。

　体育科の学習では、ボール運びおにを行いました。自分のタグを取られないように走りながらお宝ボールを運びます。どの子も熱中していました。暑さもあるのでしっかり水分補給をしながら、運動を楽しんでいます。

体の中に取り入れた食べ物について学習をしました。消化液のはたらきについて学習する際に，お米と唾液の代わりに片栗粉と大根おろしを用意して実験を行いました。どの班も実験の結果に驚くとともに，消化液のはたらきについて理解を深めることができました。

1年生は生活科の授業で、あさがおの観察とスケッチをしました。
種をまいたところから、芽が出てきました。「葉っぱが大きい」「葉っぱに模様がある」など、新しく発見したことがたくさんありました。
これからどんどん成長していくのが楽しみです。

　理科の授業で，モンシロチョウの幼虫を観察してきました。幼虫からさなぎ，成虫のチョウになるまで見届けました。さなぎから，羽を伸ばす様子を間近で見た子ども達は，感動していました。

　太田川病院の方を講師として招き、落合東小学校をはじめ、近隣の小学校、幼稚園、保育園の先生方と救急蘇生法（AED講習）を受講しました。
　救急車が到着するまでの一次救命の大切さや、実際にAEDを使用する手順、胸骨圧迫の方法などを体験し学ぶことができました。

次は学年目標を「最交学年」としました。「１年生と交流して，学校の楽しさを伝えたい。」「掃除や給食のやり方をしっかり教えたい。」という思いを共有しました。これから具体的な活動を考えていきます。