大学生の作品を肌で感じています。

臨床心理学の視点からみんなが行きたくなる学校をどうつくるかを考えました。

知覚心理学の体験をしています。目に映っているものと、実際のものは違うという体験をしています。
さあ、この写真の二つの図でどっちの線が長いでしょうか？

認知心理学の授業を体験しています。生徒は熱心にタブレットを使って熱心にメモをとっています。

これから実際に大学の授業を体験しています。まず初めに大学の教育課程についての説明を聞いています。

大学のキャンパスを見学しています。

大学の食堂で昼食を頂いています。ラーメン定食が好評です！

まずは昼食を頂きます。

各大学に到着しています。

昼食の様子です。

2年生が各大学に到着しました。
今から大学の食堂をお借りして昼食です。

2年生が大学見学出発しました。
大学のキャンパス見学、体験授業、大学生との交流を通してキャリア意識を高めることが目的です。
普段見ることがない大学見学を楽しみにしています。

1年生理科です。メスシリンダーで体積を求め、密度を調べています。みんなで学んでいる姿がいいですね。

1年生美術です。見本を見ながら丁寧に明朝体で描いています。

7組家庭科です。ミシンの使い方を学んでいます。まずは上手に糸をセットできるかなー。

進路通信　No３０
進路通信　No３１
をアップしました！

昨日から合唱の放課後練習がスタートしています。
各パートが教室や廊下に分かれてパートリーダー主導で練習を進めています。
まずは各パートで音取りをすることが大切になります。
全員が楽しめる合唱祭になるようになるといいですね。

1年生社会です。関心をもったニュースをタブレットを使いながらプレゼンをします。
「G7サミット」「マウイ島の山火事」取り扱うテーマは様々です。みんな上手に、わかりやすく説明できています。

1年生の美術の様子です。
困っている生徒に他の生徒が「補助線と文字がぶつかっているところを見つけて、それを目印にして文字を写していけばいいんだよ」とアドバイスを送っていました。
友だちの支えがあっての学びですね。

1年生の美術の授業の様子です。
見本の文字を補助線を利用しながら拡大する活動を行っていました。
見本の文字の曲がり具合に近づけることが難しそうでした。
完成が楽しみですね。