野外活動も明日に迫ってきました。
　５年生は、キャンプファイヤーの出し物の最終調整の練習に入りました。明日の天気は怪しいですが、外でキャンプファイヤーができることを願って今日一日、準備をがんばります。

歴史の学習は江戸時代に入りました。
約２６０年続いた江戸幕府。
これほどの長い年月、どのようにして世の中を治めていたのか
その謎に迫っています。
どの時間も集中して資料を読み取り、情報を整理・分析しています。

円の面積の求め方の学習が始まりました。
面積界の王様「面㋝KING」からの挑戦状が届き、今まで学習した図形の面積を求める問題が出題されました。
公式を確認しながら、正確に求めていくことができました。
しかし、ここで問題が・・・円の面積の求め方は学習していない！
ということに子どもたちは気付きます。
次回は、どのようにしたら円の面積を求めることができるか考えていきます。

屋内運動クラブはしっぽとり鬼ごっこ、屋外運動クラブは鬼ごっこをしていました。
体育館や運動場をいっぱい駆け回って、体を動かしていました。

パソコンクラブは、カレンダーづくりでした。
頭をしっかりと使って、レイアウトなどを工夫していました。
　

今日はフレンチトーストを作りました。
みんなで声を掛け合いながら火の調整をし、焦がさず、美味しいフレンチトーストができました。
ミントをよけて、美味しくいただきました。

社会科の学習で、広島に残る文化財を調べてまとめる活動をしています。その一環として、広島城の歴史と原爆投下から今日までの復興について、先生をお招きしてお話を伺いました。子どもたちは、広島の復興のシンボルとして、広島城が市民の心を支えたことを初めて知りました。今後は、自分の興味のある文化財について調べてまとめていきます。

　早いもので、野外活動も今週の金曜日と迫ってきました。
　５年生は、野外活動に向けて、最後の準備に取り掛かっております。
　今日は、家庭科で、野外炊飯の練習として、お米を炊くことと、野菜を包丁で切る練習をしました。
　みんな上手においしいおにぎりを作ることができ、野外炊飯に向けて自信をもつことができました。

　今週から、４週続けて取り組む「ダンスを作ろう」の単元に入りました。16日は、『体をおもいっきり動かそう』をめあてに、心と体をほぐす運動を行いました。「だるまさんがころんだ　で面白いポーズで止まろう」「体じゃんけん」「ノリノリの曲をかけてのまねっこリズムダンス」「植物になっての表現運動」　だんだんと動きも大きくなり、汗をいっぱいかきました。次週からグループに分かれてのダンス創作です。

12日（木）朝に、保護者の方による絵本の読み聞かせがありました。絵本が大好きな子どもたちは、保護者の方に読んでいただき喜んでいました。

１０月１３日（金）、転校する仲間との最後の時間を思い切り楽しみました。
体育館では、新聞紙合戦・ドッジボール。運動場では、おにごっこ。
笑顔たくさんの楽しい思い出ができました。
視聴覚室で行ったミニ卒業式では、お別れに涙を流す子もいましたが、今までの「ありがとう」を一人ずつしっかりと伝えることができました。
離れてはしまいますが、一緒に頑張っているということを忘れずに過ごしていきます。

　体育館で全身を思いっきり動かしたり、ポーズを付けて止まったりする活動をしました。なかよし1組さんも友達と一緒に笑顔で活動していました。次は、グループでダンスを作ります。来週が楽しみです。

3年生は、大きな数のわり算に入りました。
60÷3の計算のやり方をそれぞれが考えて、友達に説明しているところです。

広島市水道局の方をお招きして、水道についてのお話をしていただきました。安全な水が当たり前に届くためにどのような工夫があるのか、きれいな川を守ることはなぜ大切なのかについて、実験を交えながら楽しく学ぶことができました。

広島市道路交通局の方をお迎えして、自転車教室を行いました。自転車運転のきまりや安全な乗り方等を教えていただき、運動場に用意された模擬コースを運転しました。その後は、今日の学習を振り返るテストを行い、みんな合格！無事に自転車免許証をもらうことができました。今日の学習を生かして、安全に楽しく自転車の乗ってほしいと思います。

　お花紙を丸めてねじってキャンディーを作りました。」手先や指先を上手に使い、巧緻性を高める学習です。黒い紙を自由に切ってお城も作りました。一足先にハロウィンがやってきました。

エプロン作りも仕上げです。
ポケットを付けたり、紐を通したりして完成させていきました。
出来上がったものを身に付けたときの笑顔が達成感にあふれていました。

「ロック マイ ソウル」という曲の歌をグループごとに発表しました。
歌パートの組み合わせ方をグループで工夫していました。
独唱の部分があったり、歌がずれて重なる部分があったり、とても楽しい発表になりました。
「恥ずかしい」という気持ちに勝って、堂々と楽しそうに歌い切った姿は、格好良かったです。

理科の学習で、かげと太陽の位置を観察しました。１０時、１２時、１４時に運動場に出て、観察・記録をしました。回を重ねるたびにチームワークが高まり、自分たちの力で活動することができました。
子どもたちの予想通り、「かげの動きと太陽の動きには関係があるのか」について、次回、記録をもとにみんなで確かめたいと思います。

　くじらぐもの音読をみんなでしました。
　「天までとどけ一・二・三。」この場面は子どもたちに大人気です。楽しんで音読をしました。一回目は教室で。二回目は外に出てしました。

　２年生国語科「お手紙」では、登場人物の気持ちを考えながら、読み進めていきました。学習のまとめとして、音読劇をしました。『お手紙が一度も来ない・・と、元気のない、がまくん』『悲しそうな友達の気持ちに寄り添って、手紙を書くことを思いついた、かえるくん』様々な気持ちになりきって音読しました。自分で描いたお面が活躍しました。