概数について学びました。例えば、21034であれば21000に近いのか22000に近いのか考えることで、なるほどと理解につながりました。

アルファベットの特徴を見つけ出していました。カクカクしている、丸みがあるなど仲間分けの理由をしっかり考えていました。

かたちの学習のまとめです。へん、ちょうてんなど習った言葉と特徴を、班のみんなで振り返りながら学習することができました。

ダンスの楽しさが絵に出ています。躍動感が生まれるように、描き方を工夫していました。

角柱や円柱の体積を求めました。係や応援で常に学校のリーダーとして、運動会を盛り上げた６年生。みんなの憧れです。

ある場所への道案内という設定が、児童をわくわくさせました。運動会を終えて、心も態度も最高学年に近付いた５年生です。

登場人物の行動から気持ちを読み取っていました。運動会を終えて、集中して物事に取り組む力がさらに高まった４年生です。

どんな式になるのか班で話し、考えながら文章を読み解きました。運動会を終えて、チームワークが一段とよくなった３年生です。

町探検に向けて、気を付けることを確かめました。運動会が終わり、自分たちで考えて行動する力がより高まった２年生です。

きまりを守って話し合いを進めることができました。運動会を終えて、また一段と成長した１年生です。

無事、運動会が終わりました。最後もたくさんの保護者の方が手伝ってくださり、スムーズに片付けることができました。感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

６年生団体競技。チームで話し合い、勝利に向かってバトンパス。思い出に残る運動会となりました。

６年生団体演技、みんなの憧れです。技の全てに大きな歓声が上がりました。演技を終えた後の達成感に満ちた表情が印象的でした。

４年生団体演技、フラッグだけではなくダンスの動きも抜群でした。最後のかけ声もしっかり決まりました。

２年生団体演技、ゲームの世界そのままに楽しんで表現しました。バトンも踊りも、キラキラ光り輝いていました。

６年生個人競技、まさにラストラン。全力で大地を踏みしめて走りました。

４年生団体競技、ハリケーンのごとく突き進みます。戻って来た棒をしっかりジャンプ。果たしてどちらの勝利か。

２年生団体競技、大玉をゴロゴロゴロリン。勝負の鍵は、協力です。

５年生団体演技、一段と気合いの入ったソーラン。その迫力に、驚きと感動です。

１年生団体演技、おどるっていい感じなのが伝わってきて、とてもすてきです。