２校時，ひまわり学級に行きました。
　算数科の学習で，「一日は何時間あるか」，「７０分は何時間何分か」という学習をしていました。
〇　午前が１２時間，午後も１２時間，合わせると…
〇　１時間は何分か。
　　「１時間は６０分」となると７０分は「１時間と何分」かな？
　と，一生懸命考えていました。

　朝の読書では，静かに座って本に集中していました。
　写真は，２年生と４年生の様子です。

　朝の会の時間，１年生教室から元気な声が聞こえてきました。
　とても元気な声で返事をしていて，気持ちがよかったです。
　ランドセルも向きが揃っていて，落ち着いて学習に取り組めるような環境が整っていました。

　来週に迫った稲こぎ体験ですが，はぜかけしてあるお米をスズメが毎日せっせと食べています。
　地域の方が食べられないようにキラキラ光るテープを張ってくださっています。ありがとうございます。

　今朝，始業前の運動場では，子ども達の歓声が響いていました。
　１年生と２年生がいっしょにおにごっこをしていました。
　「２年生は，足が速くて追いつかん。」などと言いながら，１年生も２年生も「激走」していました。

　最近感じることの一つに，子ども達のあいさつが少し変わってきたということがあります。こちらを見て笑顔で挨拶をしてくれる子が増えました。
　また，東校舎，西校舎に分かれて校舎に入っていく途中に，出会った友達に声をかけている姿をよく見かけます。仲のよさが伝わってくる瞬間です。

　「こがたバターパン」は、パンの上にバターが塗ってあり、リッチな味がしました。
　「きのこスパゲッティ」には、スパゲッティ、牛肩肉、たまねぎ、にんじん、ぶなしめじ、えのきたけ、こまつなが入っていました。しょうゆ味で和風のおいしいスパゲッティでした。
　「りっちゃんのサラダ」には、ロースハム、キャベツ、きゅうり、ホールコーン、にんじん、かつお節、塩昆布佃煮が入っていました。かつお節の風味が効いていて、さっぱりとおいしいサラダでした。

＜今日の献立＞
小型バターパン
きのこスパゲッティ
りっちゃんのサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…りっちゃんのサラダ＞
　りっちゃんのサラダは、「サラダでげんき」という物語から生まれました。りっちゃんという女の子が、病気のおかあさんを元気にするため、サラダを作るお話です。
　給食でもハム・キャベツ・きゅうり・とうもろこし・にんじん・かつおぶし・こんぶ・酢・油・さとう・塩を使い、りっちゃんと同じような材料でサラダを作りました。
　また、今日は地場産物の日です。きのこスパゲッティに使われているぶなしめじ・えのきたけ・こまつなは、広島県で多く栽培されています。

＜明日の献立＞
ごはん
さけのから揚げ
こふきいも
豚汁
牛乳

　５年生は音楽室で、「会津磐梯山」と「音戸の舟歌」の二つの民謡の違いを聴き取っていました。歌い方、声、拍などに注目しているようでした。
　６年生は算数科で、北海道のおよその面積を三角形に見立てて計算しているところでした。「底辺×高さ÷２」だから…と友達と協力しながら解いていました。

　３年生は、算数科で十の位に繰り上がる筆算に挑戦していました。ノートもていねいに書かれており、これなら計算間違いも少なくなりそうですね。
　４年生は、理科の学習で、「閉じ込めた空気押し縮められるのか」、ビニール袋を使って確かめていました。手で押す子、おしりに敷く子、枕にする子、バラエティに富んだ実験方法で確かめていました。

　２校時の様子を紹介します。
　１年生は、生活ノートを書いて先生に見てもらっていました。
　２年生は、国語科の学習で新出漢字「食」の筆順を確認していました。そのあとドリルに漢字をていねいに書いていました。

　続いて白組の応援の様子です。
　赤も白もがんばって応援していました。

　開会式の練習の後は、応援の練習を行いました。
　まずは赤組の応援の様子です。

　晴れた空のもと、気持ちよく準備運動の練習を行いました。

　運動会に向けて、１回目の全体練習を行いました。
　開会式や応援の練習を行いました。

　今朝も地域の方に見守られながら登校してきました。歩道橋の上には地域の方の姿も見えます。
　目を見て挨拶をする子が増えています。

　地域の方にも挨拶をして登校している様子です。（写真上）
　青くきれいな空が広がる朝でした。

　昼休憩，応援団が退場してテントの下で担当の先生からの話を聞いていました。
　よく見ると，輪の中に１年生の姿もありました。どんなお話なのか聞きたかったのでしょうか。応援団の子ども達といっしょに聞いていました。
　「今，お話し中だから，あっちに行って。」ということもなく，輪に入って自然にいっしょに話を聞いていました。
　応援団の子ども達と先生方の懐の深さを感じました。　
　数年後の運動会で，前に出て応援をしている姿が目に浮かびます。

　多くの子ども達が，「すげ〜。」「ぼくも・わたしもやってみたい！」とあこがれのまなざしで見ていました。
　先ほど紹介した，一生懸命全力でがんばる姿は，下学年の子ども達にとってよいお手本となっていると思います。
　保護者の皆様，地域の皆様，当日の応援をどうぞよろしくお願いいたします。

　応援団のがんばりはもちろんのこと，それを見守る子ども達が，あこがれのまなざしで見ていました。
　思わず応援団といっしょに応援を始める子もいました。将来の応援団も安泰ですね。

　運動会まで２週間を切りました。
　練習の前にラジオ体操をしているのですが，１年生も２年生もしっかりと全身を伸ばすことができています。また，団体競技や表現のダンスの練習を頑張っています。
　全力の姿を見てもらうために，本番まで練習を頑張ります。