千歯こきに続いて，脱穀機を使って脱穀を行いました。はぜの片付け，機械のセット，袋詰め，藁をまとめることなど，ほぼ寿会の皆様にやっていただきました。本当にお世話になりました。
　

　今日は午後から寿会の皆様のお力を借りて，５年生が稲こぎ（脱穀）体験を行いました。
　まずは，千歯こきの体験です。
　寿会の方に「代表の子がやる？」「全員やる？」と聞かれたら，５年生はすかさず「全員！！」と即答していました。
　一人ずつ千歯こきの体験をさせていただきました。
　思いのほか力が必要だったようです。
　また，楽しかったようで「もっとやりたい！」と口々に言っていました。千歯こきが動かないように，寿会の方がしっかりと押さえてくださっていました。ありがとうございました。

　検食簿を書く段になって，今日の献立が豚「丼」であることに気付きました。今日の検食は，「ご飯」と「豚丼の具」を別々に食べております…。（子ども達は，しっかり丼にして食べていると思います．）
　「豚丼」には，ごはん，豚もも肉，しょうが，たまねぎ，にんじん，糸こんにゃく，えのきたけ，白ねぎが入っていました。しょうゆ，さとう，みりんなどで調味されており，おいしかったです。
　「かわりきんぴら」には，牛もも肉，さつま揚げ，じゃがいも，ごぼう，にんじんが入っていました。ごま油の香りがしておいしかったです。

＜今日の献立＞
豚丼
かわりきんぴら
牛乳

＜ひとくちメモ…ねぎ＞
　ねぎは広島県で多く作られています。ねぎは大きく分けると、葉ねぎと白ねぎに分けられます。昔は、関西では主に葉ねぎ、関東では白ねぎが作られ、食べられていました。現在では、地域を越え、料理にあわせて使い分けています。
　今日は、豚丼に白ねぎを入れています。

＜明日の献立＞
ごはん
赤魚の竜田揚げ
キャベツの昆布あえ
ひろしまっこ汁
牛乳

　１・２年生が「みんなでゆらゆら！おばけダンス」の練習を始めました。グラウンドに出てくるのは，いつかなぁと思っていましたが，いよいよ，本日デビューです。

　子どもたちは，ダンスの動きや隊形移動など，一つ一つをしっかりと覚えて必死に演技していました。手首の動きは，みんな「おばけ」。くねくねとしてかわいかったです。

　本番の「おばけダンス」をお楽しみに！

　朝会終了後，係の先生から「グラウンドの石を一人３０個拾った人から教室に帰ります。」というミッションが示されました。子どもたちは，グラウンド全体に散らばって，黙々と石拾いを始めました。
　「こんなに拾えたよ。」と拾った石を見せてくれたので，「たくさん拾えたね。もう少しで３０個だね。」と返しました。

　１０分足らずの短い時間でしたが，随分きれいになりました。運動会では，これで安心して走ることができそうです。

　今朝は，児童朝会を行いました。運動会の開・閉会式での隊形を整えるために，今日は，グラウンドへ集まりました。

　朝会の前に，姿勢や礼の仕方を練習しました。短縮した会だからこそ集中して，「指までぴんと伸ばす」を目標に，凜とした立ち姿を目指します。
　その後，後期学級代表を紹介しました。一人ずつ，学級代表になったわけや取り組みたいことについて話しました。自分の思いをはっきりと持ち，全校に発信することができました。

　学級代表などの代表だけでは，学級・学校をよりよくすることはできません。学級・学校を創るのは，一人一人です。後期も，「主人公」となって活躍してほしいと思います。

　１枚目は，今朝の飯室の空です。雲一つない秋晴れが広がっています。
　２枚目は，校舎裏の田んぼです。はでに干された稲たちは，今日の脱穀に向け，準備万端のようです。

　今週末は，運動会です。今日のような晴天の中，開催できることを祈っています。

　昼休憩，リレーの練習が行われました。
　どんなにがんばってもこれから一週間で足が速くなってもほんの少しです。
　勝敗の分かれ目は「華麗なバトンパス」にあると思います。
　同じチームの前後でしっかりとそのタイミングや確実なバトンパスについて話し合って，本番に臨んでほしいと思っています。
　なお，今日の練習は校舎側からのスタート・ゴールで練習しましたが，本番では校舎と反対側（南側）からスタート・ゴールとなると思います。お含みおきください。

　「生揚げの中華煮」には，豚もも肉，生揚げ，たまねぎ，にんじん，チンゲンサイが入っています。ごま油，しょうが，おろしにんにく，豆板醤，しょうゆ，赤みそ，みりん，さとうなどで調味されていて，コクがあり，生揚げがたくさん入っていておいしかったです。
　「小松菜の中華サラダ」には，ロースハム，茎わかめ，こまつな，緑豆もやし，にんじんが入っていました。ごま油の香りがしておいしいサラダでした。

＜今日の献立＞
ごはん
生揚げの中華煮
小松菜の中華サラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…教科関連献立「広島市の人々の仕事」＞
　３年生は社会科で「広島市の人々の仕事」を勉強します。広島市では、いろいろなものが作られています。その中でも給食では、広島市で作られている小松菜を献立によく取り入れています。小松菜は、広島市の安佐南区や安佐北区で多く作られている地場産物です。主にビニールハウスで栽培され、年々作られる量が増えています。
　今日は地場産物の日です。小松菜・もやし・チンゲンサイは、広島県で多く作られています。

＜明日の献立＞
豚丼
かわりきんぴら
牛乳

　「今日は本気で走らなくてもいいです。本気で走るのは本番に取っておいてもいいですよ。」と話されていました。
　スタートは雷管ではなく，スピーカーからの音でスタートするので安心ですね。

　１・２年生が運動場に出てきて並んでいました。
　今日は，「みんなではしろう！ぜんりょくかけっこ」の練習です。
　１年生は，入学してから初めての運動会です。写真は入場門に４列で並んでいるところです。

　あいさつ運動が終わって，運動場の方に入ってくと「〇〇先生！おはようございます！」という声が聞こえてきました。ヘチマに水やりをしている先生に，教室の窓から声をかけていました。
　カメラにも気付いて，こちらにピースをしてくれる５年生です。

　今朝は，地域の皆様，保護者の皆様，学校安全指導員の方にあいさつ運動をしていただきました。
　以前，挨拶をしてくださる方の顔を見ないのが課題だとご指摘いただいた記事を載せましたが，地域の方や保護者の方としっかりとあいさつを交わせるようになってきていると感じています。
　中には「校長先生，おはようございます！」続いて「地域の方もおはようございます！」とさわやかに元気あいさつして正門を入っていく子もいました。
　地域の方は，「初めて，『地域の方』と言われました。」とおっしゃっていました。相手の名前を言ってから挨拶ができる子ども達がいます。

　今日の登校の様子です。
　朝は，１０度代前半ということもあり，半袖では寒く感じます。
　半袖の子ども達もまだまだたくさんいて，「子どもには勝てない」と痛感します。

　毎日，子ども達の行動に癒やされています。
（写真上）
　今朝，登校してきた友達に優しく声をかけている子がいました。かける言葉や後ろに添える手から，優しさがにじみ出ていました。この写真を撮影する前にも，お姉ちゃんの水筒を持っていた子に「〇〇ちゃんの，預かるよ。」とお姉ちゃんと同じ学年の子が水筒を預かって持っていってくれていました。サッと自然に手を差し伸べることができる優しさを感じました。
（写真下）
　運動場で子ども達と話したり写真を撮ったりしていると，２階から「おはようございま〜す！」「〇〇くん！写真撮られとるよ〜」などと声をかけて，手を振ってくれました。笑顔で声をかけられると，とても幸せな気持ちになります。

　「さけのから揚げ」は，さけ(角切)に小麦粉，米粉を付けて食用米油で揚げてあります。食塩，こしょうで調味してあり，外側がカリッと揚がっていておいしかったです。
　「こふきいも」は，じゃがいもを食塩，こしょうでシンプルに味付けしてありました。
　「豚汁」には，豚もも肉，木綿豆腐，板こんにゃく，だいこん，ごぼう，にんじん，葉ねぎが入っていました。煮干しで出汁が取ってあり，味噌の甘みがおいしい豚汁でした。

＜今日の献立＞
ごはん
さけのから揚げ
粉ふきいも
豚汁
牛乳

＜ひとくちメモ…だし＞
　料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。
　今日の豚汁のだしは、煮干しからとっています。煮干しを水につけておき、火にかけます。しばらく沸騰させてから煮干しを取り出し、これをこすとおいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみをしっかり味わいましょう。

＜来週月曜日の献立＞
ごはん
生揚げの中華煮
小松菜の中華サラダ
牛乳

　「花笠踊り」の表現の中で，写真のような動きをします。
　どのような動きなのかは…秘密です。
　何を表現しているのか，運動会当日しっかり見ていただいて，当ててみてください。
（３年生・４年生，正解は言っちゃだめですよ(^_^)）

　３・４年生が運動場で「花笠踊り−心に花を咲かせよう−」の練習を始めました。
　体育館や教室で一生懸命練習していましたが，いよいよ青空の下，練習開始です。
（写真上）
　朝の時間に先生方がタブレットで撮った動画を見ながら修正点について話されていました。
（写真中・下）
　躍動感のある踊りで，かっこよかったです。

　今日の３・４時間目に芋ほりをしました。みんなでさつまいもの掘り方を確認して，傷つけないように慎重に掘り進めて行きました。どのさつまいもも大きなものばかりで，一つ掘るのにとても時間がかかりましたが，みんな一生懸命掘ることができていました。

　１年生は，国語科で「くじらぐも」の学習をしていました。
　「おはなしのすきなところをはなしあおう」というめあてでした。
　雲の上でどんなことをしたいか，たくさんの意見が出ていました。
〇　雲を食べてみたい！→なくなるよ！落ちちゃう！
〇　好きなことをしたい
〇　寝転びたい
〇　ジャンプしたい
〇　のんびりしたい
〇　ジャンプしたい
〇　みんなで遊びたい
〇　お菓子を食べたい
〇　かぐらをしたい
　などなど，たくさんの意見が出て盛り上がっていました。
　そのあと，どの場面が好きか，理由を付けてノートに書いていました。