１組・２組合同でリレーあそびをしていました。応援している声がよく聞こえました。

シとラの音がリコーダーで出せるように練習しています。いい音色が聞こえてきました。「今度、一人ひとり演奏を聞くよ」と言われて、ドキドキしていました。

まずは音読して、大きな魚が出てくる場面の読み取りをしていました。

〇ｃｍや○ｃｍ５ｍｍの直線を引く学習をしていました。さあ、ものさしが上手に使えるかな。

１が１０こ集まると１０、１０が１０こ集まると１００、「だんだん、０が増えていくね。」と気づいていました。

商に０をたてるわり算の復習から入りました。前の時間に習ったことをよく覚えていました。

１年生が、「先生見てみてー。」というので、行ってみると、トイレのスリッパをきれいに並べていました。そして、トイレに行っている子の上靴もきれいに並べていました。自分からきれいにしてくれるなんて、感激です。

角がどうしたら大きくなるのか、半円は直角何個分かなど調べていました。角の大きさを競うゲームをしながら学習していました。

初めて、計算ドリルノートを使います。今までは、計算ドリルに書き込む問題でしたが、ドリルを見ながら、ノートへ書きます。他学年は慣れていますが、１年生は初めて。最初は戸惑っていましたが、少しやってみたら大丈夫でした。

３０秒の間に、上体を何回起こせるか、数を数えます。張り切ってやっていました。

I want〜でほしいものを伝えたり、聞いたりする練習をしていました。ペアで聞いたり、話したりします。

ミシンかけ、なかなか難しいのですが、協力して頑張っています。

いよいよ、８日、９日は野外活動です。５年生の願いが・・・、てるてる坊主に。天気が良くなりますように、中野小のみんなで願っています。

修学旅行に向けて、スローガンが掲げられていました。下の写真はしおりの表紙の候補です。どれに決まったのかな。

分数のかけ算や計算の決まり（分配法則）など学習しました。

なんと、チャイムが鳴る前に全員着席！すばらしいです。今から電気で動くものを作ります。

それぞれの場面の登場人物の気持ちや世の中の様子、出来事などを確かめていました。

動画を観て学習していました。

仲良く漢字の学習をしていました。

ひまわり学級では、集中しやすいように、衝立を使うこともあります。