「本当の友達とは」について教材文「ないた赤おに」を通して考えていきます。

授業の始めに、先生の「友達って何だろう」の問いかけに、
〇よく遊んだり、一緒に笑う
〇相談にのってくれる
〇いつもやさしい
〇知っている人の中でも親しい人
と発言していた子どもたち。授業が進むにつれて、考えは変わるのでしょうか。

　３時間目は、１年生と２年生が体育館で運動会の練習です。座って、静かに先生の説明を聞いていました。背中からも、子どもたちのやる気が伝わってきます。

　６年生がよい手本となって、練習が進んでいきます。５年生は、見通しをもって学習することができます。

　今日は、ウエーブの練習に入りました。５年生は、初めてなのにとても上手にできていました。

　夏野菜を植えていた学年園の片付けをしています。根から抜き取り、コンテナまで運びます。力をあわせて、きれいにしていました。

　音楽を聞くと、身体が自然に動き出すようです。先生から
「最初から全力で動かなくても大丈夫。」
と言われるくらい、張り切っています！！6年生の生き生きした姿は、見ていてたのもしく、うれしい気持ちにさせてくれます。

　5年生と6年生も運動会の練習スタート！！5年生は、6年生に必死についていきます。

　掃除時間の様子です。1年生の出入り口や教室掃除を頑張っています。

　今日から、３・４年生も運動会の練習が始まりました。ラジオ体操のあと、表現の練習をスタートしました。動きを覚えるのが、とてもはやく、見ていてびっくりしました。

　本校では、毎年３年生に自転車教室を実施しています。広島市の道路交通課の方に、自転車の乗り方を教えていただきました。

　交通ルールを確認した後、自転車で走るコースを自転車なしで走ってみます。その後、それぞれ自転車に乗りました。ポイントごとに、「一旦停止」や「右ななめ後方の確認」などを教えていただきました。ペーパーテストに合格すれば、免許証が発行されます。交通ルールやマナーを守って、安全に自転車に乗ってほしいと思います。

　「わっかでへんしん」に取り組んでいます。わっかにいろいろな飾りをつけて、すてきな帽子や冠をつくっています。まだ、途中ですが、カメラを向けるとかぶってみせてくれました。出来上がりが楽しみです。

　毎月２２日は、子ども安全の日です。今朝も、各班ごとに高学年がリーダーとなって登校しました。保護者や地域の皆様も一緒に登校してくださったり、各ポイントで見守りをしてくださいました。ありがとうございました。

今日の５時間目は，消費生活センターから講師の先生に来ていただき，「命を守るたべもの」について学習しました。

子どもたちが授業の中でとても衝撃を受けていたものが，腸の写真を見たことです。
野菜や肉をバランスよく食べている腸は，とてもきれい！
肉ばかり食べている，肉しか食べていない腸は，汚れているようでした。

それを見た子どもたちは・・・
「自分たちの腸もこうなっているかもしれない。まずい・・・」
という思いをもったようです。

その後，講師の先生から
「今見た写真は，大人の写真ですよ。子どもたちの腸は，まだきれいだよ。」というお話があり，ほっと一安心。

また，腸をきれいにしてくれる食べ物を教えてもらいました。
それは，野菜です！
それを聞いた子どもたちは・・・
「野菜をたくさん食べる！」
「お肉も野菜も同じぐらいの量を食べる！」
と好き嫌いをせずに野菜も食べるという思いをもつことができたようでした。

明日の給食にも必ず野菜が出ます。
今日の学習を思い出しながら食べてみようと思います。

図工では，粘土でごちそうを作る活動を行いました。

始める前に・・・
みんなにとってのごちそうを聞いてみました。
寿司やハンバーグ，パンケーキ，フルーツ，ホットドッグなど自分の好きな食べ物はごちそう！という思いが強く，たくさん教えてくれました。

ごちそうたちを粘土で作るために・・・
丸める・つぶす・のばす・切る
という方法を使ってやるとできそう！と子どもたちから意見が出ました。

いよいよごちそう作りのスタートです。
家から持ってきた紙皿やストローなど，ごちそうをもっと華やかにしてくれる材料を上手に使い，完成させました。

校外学習パート４

　ご協力をいただいたフレスタ河内店の皆様，インタビューに答えてくださったお買い物にきていた方，ありがとうございました。

校外学習パート３

校外学習の様子パート２

　わたしたちは，普段，買い物をしています。しかし，おうちの人にインタビューを行うと，それぞれの家庭で買い物を行うお店がかなり異なっていました。
　そこでまず，「どうして，買い物に行くお店がことなるのだろうか。」という学習問題を立て，調べていくことになりました。子供たちの予想では，商品の値段・家から店までの距離・品揃え・品質など消費者が買い物を行う時のポイントに違いがあるのではと考えました。。
　次にお店の人たちも消費者にきていただくたために何かしているのでは？と疑問に思い始め，「お店では，消費者に来店してもらうために，どのような工夫をしているのか」という学習問題を立てました。

　２つの学習課題を解決するために，昨日（９月２０日），フレスタ河内店に校外学習に行ってきました。店内では，店長さんをはじめ職員の方たちの話を聞いたり，実際に買い物をされているお客様にインタビューをしたりしました。

　「どうぶつ園のじゅうい」のまとめをしています。早く終わった児童は、本単元と関連している本や図鑑を読んでいます。教室には、児童がいつでも手にすることができるように、単元と関連する本が準備してあります。

　針と糸の扱いにも少しずつ慣れてきました。たま結びやたま止めには、まだ苦労していますが、手縫いは楽しみなようです。今日は、自分の名前の縫い取りとボタン付けです。友達と助け合いながら進めています。