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最新更新日：2025/07/24 |
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５年 ねこちゃん体操（体育科）   ５年 ねこちゃん体操（体育科）   ５年 ねこちゃん体操（体育科）   準備体操の一つとして 柔軟性を高めるための 「ねこちゃん体操」を していました ねこになり切って 体操している人も多く 「ニャー」という鳴き声が いろいろな所から聞こえてきました ５年生さんはどの種目に対しても たとえ まだできない種目であっても できるようになるために 一生懸命に取り組んでいました その努力により 最後のフィニッシュポーズには 達成感が表れていました ５年 日本海側の気候（社会科）   ５年 日本海側の気候（社会科）  国土の気候の特色について 調べていました ちょうど 日本海側の気候のグラフの中の 降水量に注目して 気づきをノートに書いていました 5年 心のもよう（図画工作科）   5年 心のもよう（図画工作科）   5年 心のもよう（図画工作科）   5年 心のもよう（図画工作科）   5年 心のもよう（図画工作科）   5年 心のもよう（図画工作科）   5年 心のもよう（図画工作科）   「心のもよう」の学習をしていました 心の中の感情を 色 形 表現方法などを考えて 絵に表す学習です ５年生さんは 金網に絵の具をとり 歯ブラシでこする 「スパッタリング」という 表現方法を知りました そして 自分の感情にあうように 一生懸命に仕上げていました ４年 おもしろダンボールボックス（図画工作科）   ４年 おもしろダンボールボックス（図画工作科）   ４年 おもしろダンボールボックス（図画工作科）   ４年 おもしろダンボールボックス（図画工作科）   ４年 おもしろダンボールボックス（図画工作科）   「おもしろダンボールボックス」の 学習をしていました 前の時間に 持ち手があるボックスや 引き出しがあるボックス等 自分が作りたいものになるように ダンボールを組み立てました そして 今日は自分がイメージした飾りつけたり さらに ダンボールを工夫したりして オリジナルボックスを完成させていました ４年 水と言えば・・・♪（社会科）   私たちの生活と水のかかわりについて シンキングツールの イメージマップを作って 考えていました 「マジカルバナナ」のリズムで 「水言えば○○」 「○○と言えば△△」 ・ ・ ・ というふうに どんどんイメージを ふくらませていく方法を知りました ４年生さんはノートいっぱいに イメージを広げてマップを完成させました そして 自分たちの力作を リズミカルに読んで こんなの作ったよと うれしそうに教えてくれました ３年 広島市発表会（社会科）  ３年 広島市発表会（社会科）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
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